李老师让我们用击鼓传花的方式，传到谁的手里就接一层纸。第一次，传到谷东旭的手里了。他缓缓的扒开第一层纸，我们脖子伸得老长，就像长颈鹿似的；当扒开第一层纸，下面还是一层白纸时，我立刻兴奋起来，越不知道里面是什么，就越引起我的好奇！第二次，第三次……我好想知道里面是什么，真希望最后一层能是我扒开。果然，当李老师敲停的时候，恰巧传到我手里。我小心翼翼的扒开最后一层纸，扒开以后一看，竟是一面镜子。

我看到镜子里照到我的脸的时候，我陷入了沉思：“老师为什么要用白色纸裹着镜子呢？为什么不用彩色的纸呢？”我觉得人生就像这张白纸，充满了酸、甜、苦、辣，把最好的印象勾勒上去，就形成了一副五彩缤纷的画卷；而那面镜子是用来照亮你的长处的，就像林肯一样，他总是被人骂自己丑，但是，他认为自己一点儿也不丑，他总是拿自己的长处和别的长处比较，取长补短，才能有所成就。

其实，镜子里的你就是与众不同的，独一无二的，是都可以成为林肯那样的伟人的。不是你做不到，而是因为你没有自信：只要你拥有了自信这个“好朋友”，一切困难都会变的简单，一切障碍都会消失，从此，你就会成为林肯那样的伟人的！

这节课给我留下了深刻的印象！

伟人作文篇2

生活篇

我的爸爸不是伟人，但他对我和妹妹还有妈妈都非常好，我们要什么他都会帮我们买好，并给我们一个大惊喜。

我的爸爸不是伟人，但他早上只要有时间有精力，他都会给我们全家大同志，小同志做早餐，而且他做的早餐永远是最香的，吃起来真的比外面卖的还要甜。

我的爸爸不是伟人，但他每次只要看见我羡慕人家有沈石溪、曹文轩等著名作家的书时，就算是20本也会买给我，他真好。

我的爸爸不是伟人，但他会在妈妈不在家时，天气狂风大作，大雨如注时，抱着我说不怕不怕有我呢。

外貌篇

我的爸爸不是伟人，但他的外貌却是独一无二的，他非常非常的胖，简直比孕妇的肚子还要大几倍，真是像一只吃得饱饱的大肥猪。我们全家，我们全家认识的人，只有他的肚子最大了。

我的爸爸不是伟人，但他身子高大，手脚粗壮，他还可以把我和妹妹一手一个同时抱起来，我们全家都非常的惊讶，他真是可以去参加奥运会的大力士比赛了。

我的爸爸不是伟人，但我记得有次我们去吃饭的时候，人家都说我爸爸的白头发多了，他们都说是我造成的，我非常气愤。

亲情篇

我的爸爸不是伟人，但他很温和很贴心，可有时候他因为工作的事情不开心，他的情绪就很不稳定，会很冷漠的往房间一走啊，门都快被他打破了，可再过十多分钟，他已经在房间里哈哈大笑的`玩起了手机呢。

我的爸爸不是伟人，但他是个力量大，诚实厚实的人，总之他是个好人。

伟人作文篇3

我们每个人从小被父母教育长大要做一个有用的人，也经常拿来和邻居的孩子做比较。老师也经常教育我们长大要成为像作家、科学家、名人……他们这么说其实是用心良苦，从小树立好的榜样，并没有什么错。但是每个人从出生开始，注定有着不一样的起跑线上。我以为，不是每个人都能成为伟人，但是我们要做到努力和知足长乐四个字。

我们从小就学过，每个人都有长处和短处。老师经常跟我们讲，要做个知错能改，扬长避短的好孩子；老师也经常跟我们说要努力学习，天天向上；老师也经常跟我们讲孟子母亲三次搬家的故事。他们的话一直让我记忆犹新。如今，我已长大。虽然，没有考上好的大学，但是我曾经洒过泪水，出过汗。因为努力过，所以，不留有遗憾。

现在长大了，离开了学校，在外地打拼多年，我靠着一股儿敢拼敢闯的劲头，我如愿当上了一位小老板。在那里，我有自己的专业团队，还有人脉圈，做得有声有色。但是，为了响应国家号召，我回到家乡，带领村民致富，成为创业带头人。县城的领导，知道我的情况后，还主动表彰我为村里做出的成绩。他们鼓励我：“我们农村缺资金，缺技术，像你们年轻人有这优势，希望能有更多年轻人像你一样，为我们的农村的经济建设做贡献”。现在有了县领导的支持，我的干劲十足，希望少数人先富起来，带动多数人共同富裕。

不是每个人都能成为伟人，但是我一直努力做自己的事情，不会好高骛远，希望用自己的智慧为家乡建设美好未来，知足才能常乐。

伟人作文篇4

有一种灰色，不是骷髅的阴森，而是保护壳下的小世界。我喜欢灰色，我习惯灰色，但是！一直想接触外面花花世界的想法是不曾停息的，我好怕，好怕不能习惯灰色以外的世界，但……大家看起来好快乐，更令我想品尝彩色的天空。

总是有些人常挂着一张笑脸，我有一个同学更令人诧异：我从来没有看过他戴着“笑”以外的表情。想改变灰暗的心里，我决定向他学习。经过一段时间的认识后，我才知道，他从小是不被理会的，父母都在上班，极晚回家，极少陪伴，同学们也都不爱搭理他，这更让他体认、看清了现实。

他教我做自己的面具——也许是遇到和自己过去一样黑暗的人而惺惺相惜吧——他说，先把期望中的自己刻在面具上，然后趁着烫手的时，戴到脸上，前几个礼拜会很不舒服，但习惯了就好，从此面具便在也拿不下来，你，就是面具。他的方法很极端：完全破坏自己的本性——连尊严也不留的，把一切都割去。但事是有效的，我决定一部分一部分的炸毁心理和一些不必要的坚持。

我还在慢慢改变，不过真的好感谢我的同学……，不！现在是朋友了，真心的朋友。总觉得我们好像……我不管如何努力都不被肯定，怎么解释都不被相信，弟弟再烂却都是宝；他长期被排挤……，不过他也因此下定决心崩坏里想，迎合别人的期待，这不是一般人能做到的，表里如一。

有一种坚持，是丢掉自我，有别于伟人坚持远大的志向，灰色也能有七彩的坚持，感谢这一切的造就者：感谢家庭忽视老大，感谢同学对书呆子的偏见，感谢社会的歧视与媒体的夸大不实……。

最感谢的是你，我的朋友，我们灰色的伟人。

伟人作文篇5

我的爸爸不是伟人，但他做的饭菜是最香的。特别是他做的蛋炒饭，每当我饥肠辘辘的时候，只要吃上一碗。我的肚子就被撑得饱饱的，让我觉得特别幸福。

我的爸爸不是伟人，但是每当家里的灯泡坏了的时候，他总是第一个来修理灯泡的。

我的爸爸不是伟人，但是他总对我关爱有加。每当我生病的时候，他一会去买药，一会去熬汤。我第二天睁开眼睛时，爸爸的眼里布满了蜘蛛网似的血丝。

我的爸爸不是伟人，但是每次放学回家，无论春夏秋冬，他总是开着摩托车，戴着一副墨镜，装着酷酷的样子到学校门口来接我。

我的爸爸不是伟人，但是无论天气多么炎热，或者多么寒冷，他总是准时起床替我做美味的早餐。

我的爸爸不是伟人，他对游泳一窍不通。但是他每次放假都带着我去体育馆游泳，用强壮的身体护着我，以免我呛水进去。

我的爸爸不是伟人，但是他每天在外面打工为我挣学费，看他的手，已经被磨破了皮，还张满了老茧。

爸爸，您辛苦了！

伟人作文篇6

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

当茨威格还年轻的时候，他赢得了一个见到罗丹的机会。经过一夜的兴奋难眠，茨威格终于见到罗丹。年轻人在自己崇拜的艺术大师面前“嘴笨得说不出话来。”“我没有对他说一句恭维的话，我站在各种雕塑之间，就像他的一座雕塑一样。”但罗丹喜欢这位年轻诗人真诚的窘态，请他一起用餐，这份餐饭相当于一个中等农民家庭的水平;接着让他观看他激情专注而忘我的创作。于是茨威格获得三点启示。启示一：伟大的人物总是心肠最好的。启示二：伟大的人在生活中几乎都是最最朴实的。启示三：伟大的艺术家总是在创作时全神贯注，思想高度集中，以致把自己置之度外，把周围的整个世界忘却。

茨威格所的三点启示，对你有何感受、联想和思考?要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

①伟人是什么样的人?有人认为是功成名就的人。但我看来，伟人无一不是普通人，只不过他们身上有着过人之处。就如茨威格所见的善良、朴实并富有专注精神的罗丹一样，能够将凡人身上的美好情愫集于一身，坚持做到最好，而凡人随意放弃。

②善良是伟人的共性。荀子言：“君子生非异也。”伟人与凡人的差异不大，伟人心肠更好，更善良。马克.扎克伯格将百分之九十九的股份捐出，只为女儿庆生。我认为，对别人慈善，便是一种热心肠，一种崇高的大善。他完全可以不捐出个人财产，安静地等待女儿长大。但他还是做了，而且几乎将所有积攒的财产捐给慈善机构，帮助那些需要帮助的人，这是发自内心的慷慨。当然，热心还体现在小事上展示的善良。危难中，你扶了老人一把，你就是伟大;烈日灼灼中，交警撑一把伞，为受伤者遮挡阳光，你就是崇高。心肠好的人不一定是伟人，但伟人总是心肠最好的。

③朴实是伟人的个性。节俭朴实是一个人的美德。范仲淹戍守边关，尽管条件艰苦，仍具有先天下之忧而忧的胸怀，这是何等的伟丈夫?毛泽东、周恩来等开国领袖生活简朴，一件衣服穿了好多年，破了补一补再穿;领袖坐在土炕上，跟农民话小康，谈脱贫攻坚……因为他们心系人民，这是何等的襟抱?而贪官污吏，用民脂民膏喂得大腹便便，因他们忘记了为人民服务的初心。所以，伟人们知道，还有人不能温饱，没有实现小康。正因有了这种与民同乐的朴素情怀，才使伟人更加伟大，高尚者更加崇高。

④专注是成功的要素。一个伟大之人，在工作时总会高度集中，专心致志，这是他们成功的诀窍。动物捕猎时，聚精会神，全神贯注，不容得半点马虎，否则无饭可吃，这是丛林法则。人也是一样，专心致志，矢志不移的人终会有所成就;而三心二意，“神游象外，心鹜八极”的人，份内的事总也做不好。伟人工作学习时不神游：欧阳修读书“三上”;毛泽东闹市中学习;黄旭华隐姓埋名40年，专心攻克中国首艘核潜艇;南仁东23年如一日专注中国的“天眼”建设……可见，伟人的成功，无一不是有着过人的专注、专心与专一精神。

⑤伟人的善良、朴实与专注等优点成就了他们的伟大;其实做伟人并不难，难的是我们缺少他们那样的优秀品质。虽然我们不能成为伟人，但我们拥有善良、朴素与专注的精神品格，就能做个好人，做好事情，能够成为社会的有用之才。

1.本文的亮点：一是题目《伟人自有过人处》拟题精准，简明扼要，并揭示中心;二是学会用小分论点概括各段，形成中心句，然后围绕它展开层层论述;三是个别事例比较丰富。

2.需要升格处：一是原文第三四段引用事例、句子有的不够准确恰当;二是新鲜的事例应该敢于运用，善于运用，本材料特别适合我国的科学工作者;三是联系实际展开论述时，需要再细致一点。努力在“深刻—丰富—文采—创新”四大要素上获得发展分。突出地抓住其中的两个重点，有意识地强化自己，提高写作水平，赢得更高的发展分。

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