我们知道儿童的智力开发越早越好，学龄前的早期教育和训练是希望工程的奠基阶段，对人一生有为重要。儿童的可塑性强、记忆力强、模仿力强、兴奋强于抑制，注意力不易集中，以形象思维为主，理解力差，好动多问。尤其是当前的独生子女生活在优越的环境里受到娇惯，普遍存在依懒性、任性、意志薄弱等缺陷。儿童的智力发展主要表现在注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和意志力的提高。而围棋的规则和基础知识不复杂。儿童在三、四岁时，就会分辨颜色，将围棋运用到儿童早期教育训练中是最为适宜的教学手段，因为围棋对上述的心理素质的影响效果，既全面，又明显。

同时，在一年的接触中，我也发现围棋是一项趣味性的智力竞赛，由于孩子的好奇而引起他们的浓厚兴趣，通常孩子的注意力集中维持在1-5分钟左右，可是一局棋的时间却远远超出了他们的承受力。对一个学棋的儿童来说，曾未有过像对围棋那样聚精会神、目不斜视地观察、思考，这或许就是围棋的魅力所在!从这里不难发现孩子的智慧前哨和触觉，正在围棋活动中养成良好的习惯。而围棋居然还可以给儿童提供记忆力和意志力锻炼的良好机会。记忆是知识的宝库，在围棋学习中必须熟记各种常规的对应法、死活图形、粗浅简易定式中的形状、线路、次序、位置等等。一般儿童的记忆是机械记忆为主，而学棋的儿童在多次对局实践中逐渐证明了死记硬背是下不好棋的。这就出现了超前发展的理解记忆。儿童在围棋对局中，常会遇到危险和困难，此时便会出现两种截然相反的心理状态，一是优柔寡端的举棋不定，或是惊慌失措的随手下子;另一种是沉着冷静、慎重思考、顽强争取，这是儿童平时很少遇到的情景，也是磨砺意志力的好时机。而儿童在学棋的反复实践中，也鞭策着思维过程中的分析综合、判断推理的经常运用，有利于儿童思维的敏捷性、灵活性、全面性。也让我认为，围棋作为对儿童早期教育的辅助手段是无庸质疑的。

围棋课心得篇2

围棋是一项非常有趣的亲子游戏，不仅可以提高孩子的智力，还可以培养他们的道德品质和性格素养。以下是我和我的孩子在玩围棋时的一些心得体会。

首先，围棋需要两个人一起玩，这就提供了一个非常好的社交机会。在和孩子下围棋的过程中，我们可以一起讨论战略，共同解决问题。通过这种方式，我们可以增进亲子间的沟通和理解。

其次，围棋需要深思熟虑。在下棋之前，我们需要仔细考虑每一步行动，并考虑到对手的可能反应。这可以帮助孩子培养耐心和谨慎的态度，学会在做决策之前进行充分的分析和思考。

另外，围棋也鼓励团队合作。在游戏中，我们需要与孩子合作，共同达成目标。这有助于培养孩子的团队合作能力和协商技巧。

最后，围棋也有助于提高孩子的逻辑思维能力。在下棋时，我们需要运用逻辑推理和数学思维，计算各种可能性，以找到最佳的策略。这有助于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。

总之，围棋是一项非常有益的游戏，可以增进亲子关系，培养孩子的智力和非智力素质。我建议大家在日常生活中多和孩子玩围棋，不仅可以享受游戏的乐趣，还可以帮助孩子成长为更优秀的人。

围棋课心得篇3

围棋是一项需要深思熟虑、策略和技巧并用的智力运动。下面是关于围棋的一些心得体会：

1.____理解位置的价值____：围棋中的每一个棋子都有其独特的地位和价值，有时候一个看似微不足道的棋子，其价值可能在整盘棋中发挥决定性作用。

2.____深思熟虑____：围棋不仅仅是落子的过程，更是一个深思熟虑的过程。在围棋中，你需要考虑未来数步甚至数十步，才能做出最好的决策。

3.____策略的使用____：围棋中的策略无处不在。你需要理解何时使用攻击，何时使用防守，何时使用控制，何时使用包围等策略。

4.____对局的礼仪____：围棋对局是一个尊重和享受的过程，尊重对手，尊重规则，享受过程，是围棋运动的本质。

5.____练习和耐心____：围棋需要长时间的练习和耐心。每一步棋都是一个尝试，只有经过反复的练习和思考，才能提高自己的水平。

6.____全局视野____：围棋需要一个全局的视野，你需要理解整个棋盘的局势，才能做出最好的决策。

7.____尊重对手____：尊重对手是围棋运动的本质之一。你需要尊重你的对手，尊重规则，尊重棋盘。

8.____全局视野____：围棋需要一个全局的视野，你需要理解整个棋盘的局势，才能做出最好的决策。

9.____反思和总结____：下完一盘棋后，尝试总结你的决策和行为，找出自己的错误，并找出改进的方法。

总的来说，围棋是一项需要策略、思考和耐心的运动。通过不断的实践和反思，你可以提高自己的围棋技巧和策略理解。

围棋课心得篇4

围棋是一项非常复杂的策略游戏，它的魅力在于无穷无尽的变化和深远的智慧。自从我开始学习围棋，已经过去了五年。在这段时间里，我不仅学到了很多围棋的规则和技巧，更重要的是，我也领悟到了很多关于人生和思考的深刻见解。

最初接触围棋时，我只是一个对围棋一无所知的初学者。我按照教材学习，逐渐掌握了一些基本的棋谱和定式，但我对围棋的理解还停留在非常基础的层面。然而，随着我逐渐深入，我开始发现围棋的奥秘。围棋不仅仅是下棋子那么简单，更是一种智慧的体现。在围棋的世界里，每一个棋子的价值都非常重要，它们都在为了大局而奋斗。

围棋的学习过程也是充满挑战的。每次和ai对弈时，我都要面对无数种可能的走法，我需要集中精力思考，才能在千变万化的棋局中找到最好的解决方案。围棋不仅仅是一种智力游戏，更是一种精神和意志力的考验。每当我成功走出一步好棋，都会感到无比的喜悦和满足。

围棋还教会了我如何做人。围棋中的每一步都需要深思熟虑，需要权衡利弊，这与现实生活中做决策的过程非常相似。通过下围棋，我学会了如何冷静思考，如何权衡利弊，如何做出正确的选择。此外，围棋也教会了我合作和分享的重要性。在围棋的世界里，互相帮助和协作是非常重要的。我们不能单打独斗，只有通过合作才能取得胜利。

总之，围棋是一项充满智慧和挑战的游戏。通过学习围棋，我不仅提高了自己的智力水平，也学会了如何更好地面对生活的挑战。围棋不仅仅是一种游戏，更是一种智慧的体现。

围棋课心得篇5

围棋是一项需要深入思考和智慧的竞技运动，它不仅考验着棋手的棋艺，更要求棋手具备扎实的基本功和丰富的实战经验。以下是我的围棋心得体会，希望能对初学者有所帮助。

首先，围棋需要掌握扎实的基本功。围棋的基本功包括定式、死活、对杀等方面的内容，这些基本功的掌握程度直接影响到棋局的发展和胜负。因此，在围棋的学习过程中，我们需要不断地进行基本功的训练，例如通过定式练习、死活题练习等方式来提高自己的基本功水平。

其次，围棋需要注重实战经验的积累。围棋是一项需要不断实践的竞技运动，只有在实战中不断地积累经验，才能更好地掌握围棋的技巧和策略。因此，我们需要多参加围棋比赛、观摩高手对局等方式来积累实战经验，不断地总结经验教训，不断地提高自己的围棋水平。

最后，围棋需要注重思维能力的训练。围棋是一项需要深入思考的智力竞技运动，它需要我们不断地进行推理、分析、判断等思维活动，这些思维能力的高低直接影响到棋手在围棋比赛中的表现。因此，我们需要注重思维能力的训练，例如通过数独、推理题等方式来提高自己的思维能力，从而更好地应对围棋比赛中的各种挑战。

总之，围棋是一项需要深入思考和智慧的竞技运动，它需要我们具备扎实的基本功、丰富的实战经验和出色的思维能力。只有在不断地学习和实践中，才能不断地提高自己的围棋水平。

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围棋课心得篇6

从事了一年多的少儿围棋教学工作，逐渐摸索出一些不错的小招数。现把它罗列罗列，供同行朋友探讨。希望共同提高。

1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐趣。但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。

2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，拆二，小飞等。以及1.2.3.4线的性质。这部分稍嫌抽象，容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。棋盘宜用11路或13路的。3个月左右才换19路的。偶尔还得编些小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。

3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。

4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正确的，错误的都要摆。

5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。适当增加死活题和手筋题的难度。对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。

6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行礼貌谦让的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。

7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是非常珍贵的礼物——快乐!现在的社会发展速度是非常惊人的，物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的时间，无论贫穷还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来的前途不得不去应付各种各样的技能学习，游戏的时间也就越来越少了，再说很多爱好对时间场地也有较高的要求。围棋则不然，无论外面风和日丽还是刮风下雨我们都可以在家和朋友家人手谈一局，也不必为因为年龄的差异难以沟通而担心，在纹枰上可以最大限度地发挥自己的想象力，其乐无穷。围棋能让孩子们认识更多的朋友，通过围棋、棋友有更多的和人们交流的机会，也会从中领悟到一些做人的道理。

围棋课心得篇7

陶行知先生“爱满天下”的教育早已深入人心，在我们的日常教育中，爱字当头尤其重要。在我们大谈热爱孩子的时候，我也开始思考着怎样赋予爱以新的内涵，即教师爱孩子，要把爱的阳光洒向每一个孩子，尤其是班级中的一些特殊的孩子，给他一片阳光，他也会灿烂。

腾飞是我们班级中一个很特殊的孩子。他平时懒得做作业，上课开小差，从不听课，有多动症。这样的学生，其实，在学习上应该是已经没有了成绩而言。对他而言，应该把教育她养成良好的行为习惯作为重点。平时上课，他经常坐在那做小动作，从不做作业。但是，偶尔，他听到一些，也会举手发言，有时甚至只有他一个手举起，那时，我总是立刻请他回答，无论对错，总是先大力表扬，表扬她肯动脑筋。于是，那一节课，他便会自觉遵守纪律，还会积极举手，有时甚至也会把能做的作业做了。每朵小花的开放都需要阳光，他的健康成长也需要阳光，需要老师给予他一个机会。

像他这样的特殊孩子，有时老师也可以根据他的长处给予他机会。根据平时的观察，我发现每天早上，他都拿着扫把认真地打扫卫生，那时的他，就是一个很认真的孩子。因此，每次大扫除，我总是给他安排好任务，并在做完后，及时引导全班学生发现他的优点，并表扬，那时的他，脸上一片阳光。

当然，这样的学生，我们在班级活动中也不能拉下他，也要给他机会，把关注的目光停留在他身上。在班级管理分工时，我给他排了一天眼保健操检查，每次轮到他，他总是很认真地一个一个过去矫正，也很少听到他讲话了。在那一天，她管好自己了。

每个孩子都是一朵花，都需要教师的关爱。但愿我们能够真正理解孩子，尊重孩子，把阳光洒向每个孩子，特别是特殊的学生。那么，这些特殊的孩子，心灵的苗圃也会阳光灿烂，春色满园。

围棋课心得篇8

“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。不会下围棋的学生对这样的新知识认识是很快的，所以家长不用担心孩子的接受和兴趣。话外音，兴趣是教练在课堂上培养出来的。这样的课虽然会点棋理的人都会上。但是要上好，还是要在实践中琢磨学员的学习方式和细微的棋道思维。实践中，孩子们对围棋感兴趣的程度超过音体美，为什么?因为这个脑力运动对他们说是个全新的课题。不管他们文化课好与否，他们都喜欢上围棋这样的高端游戏。因为有时髦语言就是现在的“pk”，结果胜负是一个孩子自尊心的“pk”所以，培养孩子们对围棋学习的兴趣就成功。怎么培养孩子的兴趣每个老师都有每个老师的教学策略，但是，大体不外乎诱导、讲故事、树榜样结合围棋历史知识和对胜、负的体验!

围棋礼仪

围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。

吃子练习：“舍小救大”是培养他们知道得失的大小的又一重要环节，不要顾此失彼，巧用策略，明白连、断、逃、弃等实战经验。

棋品棋德

什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平时，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。

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