我找不到一丝灵感，只能写一些被写烂的素材，有时甚至硬着头皮编一些故事来迎合题目，老师给的评语说“空洞，无真情实感，素材过于老土，千篇一律，丝毫没有可读性”。我愣愣地望着那一个个鲜红的字，它们一针一针地扎在我的心上——可是说得一点都不错。于是我甚至开始惧怕写作了。提起笔来，对着空白的纸张，我的脑海也是空白的。

随着语文成绩渐渐下滑，那天，老师叫我去她的办公室。我早已做好心理准备了，正等待着斥责时，老师轻轻地拉着我的手让我坐下，认真地望着我：“写作上有什么困难吗？”我垂眸，低下头：“没有灵感，找不回以前的状态了。”“我看了你的.作文，素材不新颖，感情也不真实。”老师郑重道，“但我总能发现一些闪过的亮点，只是你没有着重展开，这反而掩埋了你的优势。”“素材是你现在最大的问题，其本质是——”老师顿了顿，握着我手的力道加重了点，“你不留意生活。”“我们身边有很多可以写的事情啊，比如父母总是坚持送你上下学，晨练时看到老爷爷打太极，回母校看望老师……你要有一双善于发现的眼睛”话毕，她用手抬起我一直低着的头，注视着我的眼睛，似乎想看出些什么。

放学时下雨了，我在保安亭处踱步，还在琢磨着老师的话，一转头看到妈妈正打着伞小跑着过来。“走吧。”她很自然地接过我的书包，笑着问我，“今天累吗？”我摇摇头。走到电瓶车处，我正准备跨上后座，妈妈却连忙止住我：“下雨了后座沾水了，我先擦擦。”她从包里拿出纸巾，仔仔细细地将后座擦干净，然后让我上车。我瞧着这些举动，莫名想到了老师说的话“很多小事里都隐藏着爱意”。我突然意识到这不是写作的好题材吗？心里像是有什么豁然开朗了一样，我知道灵感来了。

我开始怀抱着爱和善意观察身边的一切，我看到单元门快关闭时，前面的人推开门，对着后面赶不上的人一笑；我看到小区楼下的垃圾桶旁，突然多了个装满猫狗粮的碗，一群流浪猫狗正围着转；我看到突然下暴雨，外卖小哥没伞，顾客热心地将伞递给他；我看到……

我开始文思如泉，写起来文不加点，畅快极了。我感谢这世间充满爱的人和事，让我度过了写作的瓶颈期，回归了那时热爱写作的我。

我憧憬的人作文篇2

高二下学期那年，临近期末，那段时间非常重要且紧张。同学们都在自习课里复习，班级里安静到只能听见笔尖触碰本子发出沙沙声，那种环境让我透不过气来，仿佛胸口上放了一块大石头，压抑而深沉。

最终还是受不了了，我站起身来，跟班长打个招呼，去卫生间洗把脸，对着镜子深呼吸几下，给自己说一些激励的话语，便回到座位继续学习。

“叮铃铃”下课铃声响了。我快速的收拾书包然后回家。进家，换鞋，洗手，吃饭，吃饭的过程中我没有说话。吃完饭后，走进书房，拿出作业，刚准备做，一抬头，发现天早已黑了。今天的月亮弯弯的，周围只有几颗散发着微弱光芒的星星。

作业还剩很多。小小的灯光下我奋笔疾书，想着速战速决。经过一番“战斗”，“消灭”了大半“敌人”。手写酸了，我停笔，活动活动手腕，看到书本上放了一张彩纸，便拿过来折了一只千纸鹤。看到这只漂亮的千纸鹤，我不禁笑了。过来给我送水杯的妈妈看到这只小东西，气不打一出来，一把抓过扔进垃圾桶，说到：“你考完试就是高三的人了，学习时间多么紧张你不知道吗？现在还有心情去折纸？你的心思还在不在学习上？真是太令我失望了！”我比较好的心情瞬间化为乌有，我再也忍不住了，顾不上妈妈的情绪说到：“你干嘛？谁让你扔掉的？我写累了休息一下折个纸，你为什么要扔掉！”我学习压力很大，偶尔休息一下折个纸，他就给我扔掉了……我越想越气，从眼眶里掉了几滴眼泪。妈妈看到这一幕，欲言又止，走了。

等我忙完作业后，已经很晚了。我躺在床上，翻来覆去睡不着。这时一个人进来了，我一看是妈妈，妈妈拉着我的手对我说：“对不起，你写作业的时候是我说重了，下次你休息的时候可以出来到餐厅吃点小水果，这样比你折纸用来放松效果会更好一点。妈妈知道你压力大，刚才没有顾及你的感受。快睡吧，明天还要上学呢。”

妈妈走了以后，我想起她说的话，泪水又打湿了枕头……

我憧憬的人作文篇3

一天到晚背着沉甸甸的书包，父母的希望，老师的鞭策，常常压得我们喘不过气来，稚嫩的肩膀也难得直一直。何时能够找到一片真正属于自己的自由天空？

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。走在上下学的路上，我们常常是思绪飞扬，遐思无限，渴望与春风一起飞。

温和的`春风，总会拨动心中的琴弦。不经意间，总有一种向往从心灵深处涌出，若闲暇，便更为强烈起来，约几个伙伴，到东白山上放风筝去!

终于有一个周日的早晨，换上洁白的运动装，我们一起觅春去了。焦急中，一小块葱绿呈现于眼前，那是一片绿色中点缀着几朵黄花的芳草地，欣喜之余，大家便张开手臂飞入。

迎风、放线，风筝悠悠飘起，徐徐上升，心中的渴望也不断升高。飞起来了！我们齐声欢呼。绿色的蝴蝶风筝扶摇升空，线轴上的线所剩无几，底端那小锥状的坠子旋转着，似音乐响起而翩翩起舞的小天使。

天是晶蓝的，风是和煦的，目视天空中飘动的各种图案的风筝，便产生一种欲飞的感觉，女孩的心便也放飞了。仰视高远而湛蓝的天空，女孩的心膨胀到说不出的大了。

风筝与白云相伴，飞得那么高，它想寻找弯弯的小溪还是连绵的青山？风筝飞得这么高，比风筝飞得更高的是什么？那就是我们的理想与希望！

风起的日子，给心灵放个假，放风筝去吧！寻找春天的足迹，留下春天的憧憬，放飞春天的希冀，好不惬意！

我憧憬的人作文篇4

月圆之夜，天上的明月皎洁，月光从树梢上轻轻洒落下来，晶晶闪闪，分外美丽。就这样静静的坐在朦胧的月色中，感受着夜的宁静，感受着月光的温馨，而我的思绪不禁遐想起来。

乘着时空的隧道，我来到了清华大学。噢，我梦想的大学!摇身一变，我已经成熟了许多，是一个大学生了，和同学们走在大学的林荫道上，远处不时传来：“时不识月，呼作白玉盘”的读书声。夜晚，我和几个好兄弟静静的坐着，月光下，我们纵情高歌，月光下，我们倾吐心声，月光下，我们想起了“海上生明月，天涯共此时”。这种感觉真的好美，好美。

春天的清华万物复苏，真是花月使人迷。转眼间，夏月迫不及待的来了，给我们带来了迷人的月色。秋月是多愁善感的，每当它来临时，我们都会想家，想起远方的朋友，想起了远方的亲人，想起了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。冬月就像一面镜子，把地上的雪照得更加洁白，把清华照的更加迷人。

独自一人坐在湖边，偶尔会想起嫦蛾奔月的故事。为什么嫦蛾要奔月?那里是不是有广寒宫?我想也许那里无烦恼，也许那里有玉兔陪她，也许那里能长生不老。但我想我没有她那么孤单，我有我的好兄弟，我有我的同学，他们都会陪着我，和我共度这美好时光，和我共享这美丽的明月。

大学的生活好美，好令人陶醉……原来我在做梦，原来这只是一个遐想而已。但我会向着它努力的，我会用青春去努力.用汗水去奋斗，去实现我的月光下的遐想，但愿人长久，千里共婵娟。

我憧憬的人作文篇5

春天，象征着万物的复苏；春天，象征着这一年好心情的开端；春天，象征着一个新的希望；春天，让我们沐浴在温暖的阳光里；饱受太阳公公的滋润，春天，如此美丽！

最近这些天里，我渐渐的发现，周围的人和植物，都在悄悄的变化，但我可以感受到，这是春天的.气息，春天以在悄悄的来临了！

天气逐渐变暖，周围的人们反映可真大啊！前些日子还穿着厚实的大棉袄，慢慢的，就由原来的大棉袄换成了轻松·稀薄的衣衫，就连在冬天里不怎么爱笑的太阳，也露出了久违的笑脸，可以从他的笑来看出，这是它真实的笑

由此可以看出，他似乎笑得很开心呢！他一定也和我一样，期待这一天的到来已经很久了吧？！

前几天，人们都夹着衣服往兜里伸，都舍不得将手露出来，这几天有谁还离不开兜呢？

看到刚刚发芽的小草，嫩嫩的，有种想抚摸的感觉，萌发的小草，使人容易联想到一个未断奶的婴儿，露出调皮的小脑袋，谁有舍得睬他一脚呢？

开得最妩媚动人的，当然要数我家那几棵桃花树了，我家的桃花上星期才舍得出来看我，看到她粉嫩嫩的脸颊，心里不免多了几分怜爱，翩翩起舞的花瓣，大概是他送给春天的礼物吧!看着她那娇羞的样子，就只可远观而不可亵玩她啊！

虽然春天，你让我等了你三季，但是，看到这美丽的“风景线”，我早已心满意足，记住：春天不要再让我等你了，因为我期待你的到来已经很久了！

我憧憬的人作文篇6

两个月的暑假转眼间消失在酷暑中，8月31日是报到的日子。两个月没见同学朋友，心里有种控制不住的激动。

走进学校的长廊，学生们三三两两地走在一起，聊得起劲；远处有同学在忙着打扫包干区。进入教室，是宴会厅！同学之间有说有笑，甚至有同学坐回椅子上和后面的同学聊暑假生活。真的很久没见了，很想他们！以前那种咄咄逼人的“大公鸡”，总是摩拳擦掌，开始互相称兄道弟。每个人的脸上都不断冒出兴奋的表情和灿烂的笑容，似乎他已经忘记了自己是坐在教室里。

走在校园里，到处都是噪音和嬉闹声，人们用拖把拖地，人们准备用抹布擦墙，快乐的旋律到处荡漾！

这是一个新的学期，一个新的开始。虽然我们还在那么热情地谈笑风生，但毕竟是六年级的学生。一年后，我们都会分道扬镳。我们有多少机会可以如此兴奋地聊天？有没有像今天这样一起工作的机会？在这个热闹的场景中，我想到了这样一个大家都无法想象的现实。

时间一分一秒的过去，铃声响了，吵闹声渐渐平息，同学们有意识的提醒对方坐直。在这个新的学期里，我们要一起探索新的`知识，一起留下新的脚印。在这里，我们唯一能做的就是好好学习，珍惜我们最后一年的小学生活，珍惜和同学们珍贵的友谊，不辜负六年来所有老师的心血！

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