记得第一次是在一年级的时候。上课铃声响了，是我最喜欢的语文课。老师走进教室，翻开语文书，对我们说：“同学们，你们能用‘胸’字组词吗？”教室里一下子沸腾起来了。同学们的小手频频举起，我也加入在了其中。过了一会，我发现同学们组的词都是两个字的词语，我便想组一个妈妈昨晚教我的一个四个字的词语。几分钟后，同学们的小手纷纷放下了，只有我的小手高高举起。老师请我组一个词，我激动得说话有些结结巴巴：“嗯……胸有……成竹！”老师的脸上挂上了笑容，直径向我走来。我心里“咚咚”地跳着，心想老师为什么没有叫我坐下？老师走到我身边，用冰冷的大手握了握我暖暖的小手，然后大声地对全班同学说：“陈国欣同学是我们学习的榜样……”我的小脸红红的'，像一个红苹果一样。这次握手让我对预习更加注重了。

第二次握手是在五年级的时候。也是在语文课上。老师请到了平时不爱举手回答问题的闺蜜——魏蓝欣，解释诗句意思。她紧张得说不出话来。闺蜜遇到了麻烦，我当然要出手相救。我流畅地说出了意思。在老师的带动下，同学们给了我掌声。老师走来，与我在一次握了握手。这一次握手使我对任何事都有了信心。

谢谢你，老师！我一辈子都不会忘记的！

与风握手作文篇2

家乡，是一个让人无法忘却而又让人留恋的地方。最甜是家乡水，最美是家乡景。水甜乡景美，胜似玉夜琼浆这首家乡的歌谣一直回荡在我耳旁。我的家乡虽比不上成都的'热闹繁华，但却也有山水风景美如画。

从小出生在这里的我，这么多年来一直对它有着赞美的情感。家乡的天空如大海一般湛蓝，有了云的装饰，又多了些梦幻。太阳在天空中显得格外耀眼，普照大地，让万物焕发新生，享受这来自母爱的温暖。条条大路通罗马，却比不上家乡的幽幽小径，小径两边的一排排卫士坚守岗位，高达而又挺拔，一直蜿蜒到森林深处。小径旁野花竞相开放，引来蝴蝶在花丛中翩翩起舞，曼妙舞姿，引人注目。蜜蜂也不甘落后，辛勤地采取着花蜜。

家乡的四季如美酒一般让人回味无穷。

春姑娘悄然来到我的家乡。春天的雨是柔和的，它滋润着大地，给人间带来绿色的海洋。小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里探出小脑袋，迎接着春天的到来。小溪也苏醒过来，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上用这来形容再合适不过了。孩童们在田野间欢快的嬉戏，乘载着对家乡春天的喜悦。春天里人们更忙了，俗话说：一年之计在于春，人们在田地里，播种着希望的种子。

走进盛夏，每个人都惧怕被那太阳关照，只有辛勤的劳动者不畏炎热，好比力尽不知热，但惜夏日长。池塘里的荷花也展露出了笑容：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。蜻蜓地地的飞在水面上打转，这是他们在向鱼儿报信：夏天来了。傍晚，人们吃完晚饭坐在院子里乘凉。溪边传来一阵阵蛙鸣，犹如交响乐，演奏着夏天的乐章。

秋天是金色的，又是丰收的季节。大地换了新的颜色，预示着新的朝气。家乡的晚霞染红了天边，人们都出来观看，这奇特的景象。田地里尽是人们的身影，金灿灿的田地是人们的成果，丰收的喜悦都展示在人们的脸上。我也会去帮忙，体验这无与伦比的自豪感。

不知不觉冬姑娘来了，她给人间带来了奇特的景色。视野前都是白皑皑的一片，这也成了孩子们最喜欢的季节。堆雪人、打雪仗、滑冰这不仅仅是孩子们所喜爱的，大人们也参与进来，形成了一幅和谐的画面。冬天也是威严的冷酷的。但梅花的开放，仿佛是对冬天有着一种特殊的情感，迎着风雪而盛开，这便是她独有的魅力吧。

家乡的'天空、山、水、花、草我与它们似乎有了情感，这里的一切都让我感到十分的惬意。

我爱家乡的美景，更爱我的家乡。

与风握手作文篇3

在灯光的映衬下，你那布满皱纹的双手毫无遗漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。

回忆像潮水般涌来。记得小时候，你总是用你宽厚的手掌轻轻的把我托起来放在你的脖子上，让我感受到蓝天的拥抱。你总是用你那强壮有力的手把我拥入你的怀里，让我酣然入梦。那时，我还很小，总是把我的小手放入你的大手中比较，并且天真的问你：“为什么我们的手不一样呢？”你就会说：“因为你太小，我大呀！”我又会问：“为什么我小你大呢？”那时的我就像个十万个为什么，你就是十万个解答。用你的大手轻轻地握住我的小手一一为我作答。只记得那手掌很有力，能够带给我温暖，让我觉得很安心。

回忆一点一点收回了，我的脑海里全是我们在一齐的情景，我不禁回头看了看你，我轻轻地走到你身边，把你的手轻轻放到我的手里。啊！那是怎样一双手呀，因为风淋日晒，他已经有些变形，那一条条如蜈蚣般的裂痕说明他以前受过的痛苦，那树皮般的皮肤说明了他经受过的时光。我不禁愕然，手也不禁颤抖了，那还是小时给我温暖的手吗，我用我那不受控制的手轻轻地握住你的手，你说：“怎样了。”我说：“没事，爷爷，只是想握住你的手。“怎样，是不是冷了，我来给你捂热乎。”“不，这会是我来握住你的手，给你温暖。”我看见你的眼眶变红了，眼里有了一场的光彩，嘴角扬起了一抹幸福的微笑…

握手，让我们的关系变的更紧密；握手，让我们更加幸福。我想握住你的手，爷爷，我想要跟你在一齐，握一辈子你的手。

与风握手作文篇4

二十年前，她8岁，母亲36岁。6岁，是最顽皮的年龄；36岁，是家庭负担最重的年龄。那条路，窄且泥泞，但却是小城最繁华的地方，傍晚这里人声鼎沸。每天夕阳西下，她和母亲总会出现在那个地方。那天，秋风刺骨，使她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的确，这里人山人海，接踵而至，一不小心，就会与家人分散。她注意到了，母亲的手以失去了往日的光泽，取而代之的是一种苍老般的黑。母亲把她的手握疼了，她几次想告诉母亲，但看到母亲两鬓新增的`皱纹，被风吹散的头发，她欲言又止。母亲知道，最为母亲，她应该保护自己的女儿，这是她的责任。她也知道，她应该让母亲完成好做母亲的责任，就是不乱走，跟着母亲。

风不停的吹着，但她不怕。二十年后，她28岁，母亲56岁。28岁，是成家立业的年龄；56岁，则是中年与老年的转折。

那条路，灯火辉煌，车水马龙，仍是小城里最繁华的地方，人也日益增多了。她和母亲依然每晚都来。那个傍晚，凛冽的寒风不停的吹着。她紧紧地握着母亲的手，好像这是她中他的责任与使命似的。母亲多次想让她松开自己那粗糙、筋脉突兀的手，可看她坚定的面孔，和她披在自己身上的外套，话到嘴边又咽回去了。母亲知道，女儿长大了，到了负起对父母的责任的时候了。她也知道，母亲老了，自己必须对她负责。

与风握手作文篇5

在公共场合，握手代表着尊敬与礼貌；在朋友遇到困难时，握手代表着鼓励和支持；在愤怒之后，握手代表着和解与宽容。

初二的时候，我因为一个很小的事情，与我最好的朋友小明，此刻想起来万分后悔。

一节下课，我正从位子上站了起来，小明正端着他那开水壶，倒着冒着白起的热水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳跃式的溅到了我头上，那水但是60多度的开学啊，那一阵阵炽痛，如针灸般的扎着我的头皮，我连忙用手去摸一下被烫伤的地方，我转过身，大声愤怒地说道：“你有病啊！没事在过道喝什么水！水这么烫，喝得下去？专门来泼我的吧？”我越说越生气，脑上还隐隐作痛，把能说出的话全部说出去了，看到他手上的'水杯，一时脑热，把他手上的水壶，往上一排，杯中的水，也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁，一个拳头便抡了过来，我也不甘示弱也扑过去。

同学见到了连忙过来把我们俩按住，擦拭掉我们头上的水，让我们冷静下来。上课铃声响了，我们回到了座位上，一会儿我冷静下来，回忆起当时初一的时候……

那是第一次接触1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就开始没日期了，便坐在树下休息，小明见我经常没跑完全程，就慢跑过来说：“1000米但是中考必考项目，如果就这样放下，那你中考不就放下了，那就上不了一类校啦。来，抓住我的手起来，一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。

他不仅仅在我体育上帮忙我，在我学习上也经常帮忙我解决问题，我和小明成了亲密无间地好兄弟。

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