今天，我要为大家推荐一本销量仅次于圣经的书，这就是——《小王子》。这本书的作者是法国著名的圣埃克苏佩里，于1942年写成的著名儿童文学短篇小说，讲述的是一个飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠里，遇到来自另外一个小王子的故事。圣埃克苏佩里一生喜欢自由和冒险，有着飞行员和作家的双重身份。1944年，他在一次飞行任务中失踪，成为法国文学史上最神秘的一则传奇。

在这本书中，小王子在旅途中遇到了很多奇怪的人，这些人都在不同的星球上：有强烈控制欲的国王，有爱慕虚荣的自大狂，有自相矛盾的酒鬼，有唯利是图的善人，有忠于职守的点灯人，还有脱离实际的地理学家。这些人都是给作者和小王子留下深刻印象的人。

你们可能会问我，令你印象最深的是什么。其实，最让我难以忘怀的是小王子和玫瑰花之间的感情，小王子时时刻刻都保护着它，疼爱着它，它认为花儿有刺是为了用来维护自己的安全，小王子离开这个星球前，还用玻璃罩把玫瑰花给罩住，为它挡风。他离开时，他们互相祝福对方能够幸福。

听了我的介绍，你肯定被故事情节给打动了，如果你想更加深入地了解的话，那么，请你去看看这本书，我敢保证，这是一本和圣经一样值得永久收藏的书!

儿童读物读书心得篇2

?小王子》的叙述者是飞行家圣埃克絮佩里。六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠时遇见小王子，交谈中得知小王子来自另一个星球，接着，小王子向作者讲述了关于自己星球的一些事，尤其是小王子的那只玫瑰花。作者又向我们转述了小王子在除了地球以外，其它六颗星球上小王子的所见所闻，以及小王子在地球上发生的事情，最后，小王子要走了，作者很伤心，写了这本书来纪念小王子，纪念与小王子共同生活的日子。

故事中的小王子是单纯的，好奇心强的，对什么事情都抱以认真的态度，什么事情都要问到底，从不在心里留下问号;小王子是孤独的，喜欢坐在椅子上看日落，欣赏着日落时斜晖脉脉的忧伤，小王子的心同样也是忧伤的。有一只玫瑰花骄傲又美丽，用自己独有的柔情眷恋着小王子，小王子也深深地爱着她。但是，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对玫瑰的爱产生怀疑。小王子走了，离开了他爱的星星，离开了他爱的玫瑰花。一段孤独的旅行就此开始。

小王子先后来到了六个星球，先后遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，点灯人，和一个老先生。直到他来到地球，碰到了小狐狸，并在小狐狸的主动申请下驯养了它。小王子终究是要离开它的，但是它是知足的。它拥有的麦子变成了金黄色，看到麦子，就会想到小王子金黄的头发，孤独的心有了一丝希望。在与小狐狸在一起的日子，小王子学会了爱，懂得了要对玫瑰负责，因为他驯养过玫瑰，就永远负有责任。小狐狸送走了小王子，并告诉他，实质性的东西用眼睛是看不到的。

小王子发现自己无法回去，他徘徊着，思念着玫瑰。在充满思念却不能回去的日子里，小王子望着自己的星星，说：如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像开着花。仿佛是一种情感的寄托。小王子是脆弱的的，他又无法忍受思念的孤独，他必须回去，却用毒液结束自己的生命，好抛开笨重的身体，快点回到玫瑰的身边。最后，小王子抛开了笨重的身体，却永远失去了见到玫瑰的机会。小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。

一切的一切只因他深爱着玫瑰，他的心被玫瑰驯服了。

小王子的故事是哀伤的，关于爱情，他尽力了。但他对玫瑰的爱是那么认真，那么纯洁，他把痛留给了自己，痛得令人心酸。

?小王子》是一部童话，一部写给儿童的作品，写给还是孩子时的那个大人。小王子最终没能飞回到玫瑰的身边，但他的灵魂一定飞回到他自己的星球，向玫瑰诉说着他的衷肠。整本小说的语言简单纯洁，又哀婉惆怅，用简单明了的语言写出了令人感动，富有哲理的韵味，道出了爱情的艰辛。是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱，再为纯真的爱而感动一次的书。

儿童读物读书心得篇3

与其要把《小王子》说成是一个寓言，还不如就说它是一个美丽的童话故事。而这个童话，却能让你想起很多因为忙碌的生活而忽略的风景。故事在小王子的回忆中慢慢展开，这些看似平平淡淡的记忆，不经意间，就能让你感动，因为用心，你体会到了那份可能被遗忘了的纯真。

你是否，会和小王子一样?

儿时的我们，肯定也有着纯粹的水晶般的心。相信太阳是个老公公，月亮上有美丽的嫦娥，星星是眨眼睛的。但是是从何时起，我们不再相信这些，会以给小伙伴们讲述太阳是一颗恒星，月亮上有环形山来表现我们的知识丰富，会笑我们自己曾经相信的东西是幼稚。 “我”开始就是这样，只是把小王子当做一个不懂事的孩子，没有必要在乎他的问题，专注于我自己的“重要”的事情，敷衍的回答着他认真的问题。可是，真的就像小王子说的那样，大人们关心的，就都是“重要”的问题吗?没有了和小王子一样的想象和思考，就算是我们在长大?那么长大后的我们，就这样遵守着生活“规律”忙忙碌碌着，像个孩子，只能说像个孩子追逐自己心仪的玩具那样追逐着那一个个让心醉的梦想，忙碌的忽略了身边的风景，却不知那也是你美丽的拥有，而你已然忘记。

小王子对待他的玫瑰，是无所求的奉献;对待地球上遇见的那只狐狸朋友，他是真心以待，他们是彼此的唯一，是彼此的期待。但是小王子也是让人伤心的，也许是因为很多人走不进他的世界。他说要走的时候，狐狸很伤心，他自己也觉得除了伤心，他给这只爱他的小狐狸什么都没留下，诚不知他的善良，纯真，灵性，都给了它最美的回忆。因为小王子，它得到了麦子的色彩。

“我”最后看着小王子的离开，心里是难过的，心疼这个让自己明白了责任与爱的孩子，他总给人一种淡淡的忧伤感，到最后，也将自己“沉重”的躯壳留了下来。或许很多人称之为“死亡”，可是只要带着那颗轻盈，充满爱与真的心，便也够了不是?幸福可以很简单的，就像小王子那样。他曾留恋一颗令人赞美的星星，就是因为在那里每二十四小时就有一千四百四十次的日落。那么你呢，你在这个物质充盈的环境中，是否还会有这样最本真的幸福?在这物欲横流的世界里，不要一味地去追逐那些所谓的“重要”的东西。当然，这并不是要让你放弃你的追求，只是不要错过属于你的风景，不要到最后回头看看你走过的路时，只剩空空的道路而没有一路芬芳。

你是否，会和那朵玫瑰一样?

小小的星球上，她是唯一的一朵玫瑰，于是她的美丽独一无二，所以她骄傲了，甚至柔弱的有些矫情，但是她无非就是单纯地想吸引小王子的注意和关爱。可是她又不愿意好好珍惜小王子的呵护，直到小王子留下玻璃罩后离去。最后的最后她没有责怪小王子，只是去掉了玻璃罩子，或许这样，她才能真真正正地敞开心扉。没有失去，是不是就不会懂得拥有的意义?生命就像是一个流水般的舞台，从来就没有人能得到什么永恒，但这并不妨碍你珍惜你所能拥有的一切。玫瑰的心思也是我们很多人都会有的，而恰恰如此，我们可能任性地丢了很多很多。你也许觉得你拥有的这些理所当然，诚不知你的拥有，有多少人羡慕，那么，为何你非要等到失去的时候暗自伤神，亦或是像玫瑰一样忧伤地想念?

你是否，会和那只狐狸一样?

其实狐狸是很聪明的，它一直记得一个早已被很多人遗忘的真理：用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。它和小王子是彼此的唯一，就像小王子和他的玫瑰花一样。即使小王子最后离开，它也让小王子明白了爱与责任。总是说眼见为实，如果不用心去体会，去领悟，那你是否思考过所看到的究竟是什么?或许忙忙碌碌的生活早已让你记不得这些简单的道理，于是糊里糊涂，错失着那些本质的东西，淡淡地路过，忘记了用心的意义。

你是否，会和“我”，会和六个星球上的人们一样?

无论是自说自话的国王，爱慕虚荣的带帽人，矛盾的酒鬼，数着星星并认为那都属于自己的商人，执着的灯夫，被自己“规定”了的地理学家，亦或是最后遇见的地球上的“我”，都是现实生活中形形色色人们的真实写照。我们就像他们这样，会虚荣，会矛盾，会自以为是，却偏偏忘记了自己本心的感受，被生活所“规则”着，忘记了幸福也许就是一件简单的东西，简单到只需要你的真心。

真诚的对待你的生活吧，小王子不是外星的孩子，或许只是你遗忘了的本心。“你们这里的人，在一座花园里培植了五千朵玫瑰花，还找不到自己寻求的东西。”纯真，灵性，执着，爱是世界上美好的东西，不要让你心上厚厚的角质把这些美好拒之于你的心门外了。

儿童读物读书心得篇4

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，从小经典阅读已经给我带来了惊喜与享受，读成为我净化内心之旅的伙伴，一直伴随我成长。

小王子热爱生活，他离开了自己的星球，开始了旅行。她先后看到了各种奇奇怪怪的人，他终于知道了别的星球上的人。

?小王子》的作者安东尼。德圣塔克苏佩里，它具有双重身份，飞行员和作家，他喜欢冒险，写诗歌，摆弄机器等……

故事里的小王子怀有赤子之心，童真无比，如小王子问“我”一句话，就一定打破砂锅问到底，问的“我”都不好回答了但是“我”知道小王子的天真。

小王子的天真可爱让我们明白了孩子内心的快乐，一个天真的孩子独自的旅行，遇到了一个又一个不同职业的人，他们的品行让小王子很是难忘。

小王子的天真，真诚，无邪，纯净的品质，值得我学习，小王子的不放弃，不服输的精神，让我们记忆难忘。小王子的笑是一位天真的孩子发自内心笑出来的，那笑容无比灿烂，我仿佛看见小王子就在我的对面，让我感到很快乐。

读书是一种很快乐的事情，读书是要寻找书中的快乐，我们要爱上读书，因为书中不止有“黄金屋”，也不只有“颜如玉”，还有的是快乐。

儿童读物读书心得篇5

随着幼儿事业的发展，不论是国家还是社会对教师的要求也越来越高，对于幼儿教师来说，“活到老，学到老”的理念必须坚守，这样才能跟上时代的步伐。本学期，我认真仔细地将《幼儿行为的`观察与记录》这本书研读了一遍，受益匪浅。

关于“观察与记录”这个话题，其实是由来已久了，但是在过去的我们所撰写的观察记录中，更多的是带着治疗的眼光去找“毛病”，所以经常会在观察记录中看到类似某某小朋友出现攻击性现象了，是因为他性格暴躁、孤僻等诸如此类的标签式字眼。在接触了“学习故事”之后，我对观察记录有了一个不一样的认识。

一、明确观察目的——理解孩子

我们知道毛毛虫是美丽蝴蝶生命中一个必经的阶段，它不会飞，也没有那么美丽。我们知道牛犊不能产奶，尽管有一天它会长大，会产奶，但是有太多的人希望孩子能够尽可能地像成年人一样做事，并且越快越好。如果我们能够更准确地解读孩子、了解孩子，我们可以更成功地引导孩子全面发展。这就要求我们必须学会如实地观察儿童，特别是站在儿童的角度来思考。

二、真实看待幼儿——注重细节

从作者的大量案例中，可以看出作者非常注重细节的记录。尤其是孩子的眼神、声音、身体姿势、手势、面部表情等的描述。通过这些描述我发现，这些就是儿童揭示自我的方式。他们的眼神、声音、身体、手势、面部表情都在说话，都在与我们交流，他们通过自己的做事方式以及所做的事情向我们展示他们的内心界。

总之，我读了这本书，从理论上更清晰地认识了为什么要观察儿童，观察儿童行为后该如何评价这一行为，让我更好地运用到工作中。

儿童读物读书心得篇6

有人说，孩子是从另一个星球来的“生物”。他们时刻处在自己的频道，成人难以进入，所以对孩子的行为进行观察和记录就尤其重要。观察是幼儿教师走进孩子心灵的主要手段，是教师分析孩子行为背后原因的重要方法，同时也是幼儿教师了解孩子的重要途径。

这本书用清晰的文字和准确生动的事例，细致入微地将对幼儿行为的观察与记录全方位地展示出来。从具体的心理学、行为学概念到复杂的理论观点，再到观察记录的具体步骤和实施方法。我仔细研读后，对书中实验得出的结论与工作经历中的感受产生了深深的共鸣。我的'实践也有了理论的指引。

“教师不读书、不学习怎么成长，怎么孩子？”是啊，孩子需要学习，我们老师更需要学习。要给孩子一杯水，首先自己要有一桶水。孩子是发展中的人，我们教师要用自己专业的知识和方法观察孩子，以孩子为中心，真正成为孩子的引导者、支持者、合作者，与孩子共同体验成长的快乐。

我们读书时需要三心：耐心、用心、静心。第一是耐心，我们观察孩子时候，就应该停下一切，用眼睛注视孩子，用温和的语言和孩子交流，而且要像对待朋友一样。第二是用心，我们对待孩子时要接受孩子的一切情绪，引导孩子说出自己的感受，孩子是主导者，教师是引导者。第三是静心，对于孩子的行为要直接询问、换位思考、帮其理清问题。看懂并看透每个孩子行为背后的意义，教师可以从孩子的行为中，分析出许多信息。这也是教师自我成长、能力提升的一个过程。

学会观察，才能读懂孩子！

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