我的妈妈十分羡慕别人家的孩子，觉得别人家的孩子学习又好又有特长，虽然我学习不像别人那么好，但我的.爱好也很多，比如唱歌、跳舞……都入不了妈妈的慧眼。她总是笑着对我说：“霍钝文，你也是一个三好学生呀“吃得好、玩得好、睡得好”，她总是唠叨一句话:“好好学习吧，儿子，学习不好谁也帮不了你的！”正因为是这一句话让我的耳朵听得都快出茧子了。

虽然我的妈妈只是一个爱工作，爱打扮，爱化妆，爱唠叨的妈妈。但她对我的爱却不比别人差，妈妈没日没夜的工作，起早贪黑的不是为了我和弟弟能有好的生活吗？她对我的好，对我的爱是我一生也回报不完的！

今天李老师要求写作文《我的妈妈》我一下就冒出了许多许多的词句。我觉得你是这个世界上最伟大最美丽最年轻的妈妈，我只想对你说:“妈妈你辛苦了，别为我操心了，我已经是将要步入五年级的孩子了，我想我会好好学习，一定不会让您失望的，妈妈请你一定记得，何时何地我都会永远爱你的，因为你是我独一无二的妈妈。”

我亲爱的国作文篇2

我有一个温暖的家，我爱我的爸爸妈妈。

从我出生到现在，每一次生病，都让爸爸妈妈为我操心；每一次做错事，爸爸妈妈都要帮我改正，教给我正确的`道理。爸爸说，我就像一棵小树，需要悉心照顾。我问爸爸：“为什么说我是小树呢？”爸爸说：“小树跟你一样，也是慢慢长大。它在生长过程中会长出很多小杈，就像孩子有很多不好的习惯。小树需要去杈才能长成一棵有用的树，同样，孩子需要改掉身上存在的缺点，才能成为一个好孩子。”我知道了爸爸妈妈对我的良苦用心。

虽然我有的时候总是需要爸爸妈妈几次的提醒才能改正错误，但我一定会努力的。

我感谢我的爸爸妈妈。我知道，爸爸妈妈对我的爱是不图回报的，我一定会不断进步，不断懂事，做一个好孩子，用实际行动回报爸爸妈妈的。

我亲爱的国作文篇3

百年苍苍，百年辉煌，我们亲爱的天妃宫小学终于迎来了110周年校庆，我亲爱的母校——天妃宫小学作文。回想以前，我又想起了一年级欢快的日子，二年级幸福的日子……而现在，我已经是五年级的“大”学生，我只能在我亲爱的母校度过两年的美好时光了。时光过去不能回返，但是我仍然沉醉于过去的美好时光。我的母校，是您，接收了一个从异乡过来的孩子——我。是您，让我能够站在宽敞的大操场上，仰望着五星红旗；是您，让我能够坐在明亮的教室里，倾听着老师们给我们灌输的知识。

是您，在我一年级的时候，教会了我aoe,教会了我123；在我二年级的时候，教会了我背古诗，教会了我abc，而现在，你又教会了我报答。是啊，索取是很容易的，但是报答却不容易。我又不能像李凯祺那样，竭尽自己的全力，表演出精彩的节目去报答亲爱的母校。虽然我不能用精彩的节目来报答亲爱的母校，但是我可以用好成绩来表示我对母校的报答。今年我获得小学生“心育作文”一等奖，作文也被南京晨报和金陵晚报登出。每当人们问我是不是天妃宫小学里的小学生时，我都是很自豪的说：“我是天妃宫小学里的小学生！”每当我在报纸上和电视上看到天妃宫小学时，我都无比的高兴。是的，哪个孩子不为自己的一座好学校而自豪，哪个孩子不为自己身为一座好学校而骄傲。祝我亲爱的母校，生日快乐。

我亲爱的国作文篇4

亲爱的安德烈，一本母子三年互通书信的书。然而这本书中的交谈却并非日常琐事，更多的是一种对文化，对人生，对社会，对民主制度的思考与探讨。母亲与儿子之间的探讨。

虽然我的母亲她在我心中永远伟大，无人可取代。但是我是有些许羡慕安德烈，能有可作为知己的母亲。让我惊讶的是，安德烈在他20岁的年纪，竟有如此的思想。民主与自由，这也是他与身在德国的朋友经常谈论的话题。然而在我们中国，可以看到的是，到处是迷惘，沉沦，麻木的青年一代，包括我自己，总认为政治离我太远，自由，又是什么东西。也许是一直生活在这样的社会环境中，我们已经习以为常。

什么是自由?能交谈，能旅游，能运动，能选择，这就是自由吗?可是言论自由，选举自由，我们没有。然而，没有言论自由，对于我们大多数来说，仍然不算是什么坏事，我们无所谓，是因为我们根本没有思想的自由，社会也并没有鼓励我们青少年去思考我们的制度，我们的社会希望的是，你接受，习惯并服从这个制度吧。当一个社会禁锢了人们的言论，禁锢了人们的思想，这个社会还能发展吗?不是死水一潭吗?

文化，是个很沉重的东西，沉重的文化，决定了一个国家，一个民族的格调。经历了纳粹之后的德国，是严谨，低调的，同时又深深忏悔的。人们甚至不愿意去触碰那段历史。我想至少这点，让我对这个日耳曼民族深深的喜爱，深深的敬仰。对于纳粹所犯下的罪行，他们能够深深忏悔，并一直牢记于心。日本与之相比，又如何。

我们的文化呢?中国的文化是什么?身处国外，我能引以自豪的是什么?我想，只有我们悠久的5000的历史了。可是悠久的历史并不是我们的文化，历史已成过往，历史沉淀下来的有什么?我看到的是我们青年一代的中庸，隐忍，浮躁，麻木，没有思想。甚至我自己都活在迷茫与麻木中。没有了思想的文化，没有了思想的社会，多么可怕!

人文关怀这点是龙应台，这位曾经的文化部长，一直在书中反复提到的。人文关怀，是什么?我个人的看法是，是在一种文化下，人与人之间的那种和谐的交流，社会对身处此社会之下的人们的一种态度。百度如此解释，“人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值，要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。”接下来是长篇累牍的社会主义下的人文关怀政策，当然少不了领袖的人文关怀，再配上人文关怀图片。

个性的自由解放，尊重人的理性思考，这些，在我们中国可以看到吗?主流媒体每天将那些毫无意义的新闻以及评论以各种方式灌入我们脑中，充斥我们的视线，麻木我们的思想。谈何思想的自由解放，又谈何尊重理性思考?我们的人民缺乏批判性，缺乏质疑与反抗性，这不都是在中国这个社会制度的人文关怀下的结果吗?

最近突然悟了一句话：因为懂得，所以慈悲。张爱玲说这句话时是以一颗女人的心态，在见过无数次的个性签名以及转载后，让我觉得这句话是在很酸很腻。现在想来，这句话说的很对。因为体会过痛苦，受过创伤，所以懂得深受苦难的人。因为懂得，所以有悲悯之心，所以以这颗慈悲之心去关怀他人。若普天下人人可以因为懂得，所以慈悲，想来这世间便多了许多和谐，少了许多伤痛。

我亲爱的国作文篇5

亲爱的周老师：

您好！

周老师你记得么？当您第一次踏进我班说的第一句话就是：“同学们我是你们的数学老师周瑾你们以后就叫我周老师。”紧接着就是二话不说直接上新课就给我留下了很深刻的印象因为其他老师都是自我介绍后花一节课的时间讲课堂纪律个人要求等，而你不是。

并且你的声音带有磁力，乍一看其实只是个再平凡不过的年轻教师，瘦瘦小小的年轻教师，但是您的声音却如此响亮有力。

六年级第一学期我数学比过去有了很大的提高我渐渐的发现数学原来如此有趣后来我就开始喜欢上了数学喜欢上数学课喜欢听您讲课。也许一切都是因为我喜欢周老师您的方式吧……

我每次小考成绩都不错后来有几次考的很差很差那不是一般的差并且是我从学数学以来最差的一个成绩！第一个字居然是五打头！看到这个分数我不知道怎么形容当时的心情毕竟是不及格啊！

等到您布置作业在黑板的最后一行写上了：数学卷子认真订正并且家长签名。“家长签名”我想每个学生考试考砸了给父母签名都是一个灾难，更何况是不及格的分数，多么丢脸！

我拿着卷子跑到您的面前给您批改答案，您问我：“乔歆怡你这次怎么会考的这么差你平时不是这样的啊！”您用温柔的`语气这么问我，我回答您的是：“等到下课铃响我才做到应用题所以后面来不及做了，前面计算的时间用了太久…”我低着头觉得对您有所亏欠的说。

我知道这个回答只是个借口一切都是我的基本功不扎实，如果基本功扎实了前面的计算怎么会算那么久呢？但是一想到“家长签名”我又慌了…

再一次的跑向您声音很轻地对您说：“周老师我这次考的很差，对不起……这次可不可以不给父母签名我想我下次一定可以再给你一个好成绩的！”原本心里没底想的是您一定会说：考的不好就是考的不好。回去照样签名。但是您却看着我对我说：“可以。”那一刻我抬起了头，看到了您眼中流露出来的言语好像是在对我说：您相信我可以做到的！

经过这次的考试“风波”我更加努力了，上课认真听讲认真记笔记，回家作业认真完成准备第二次的好成绩。

接着的考试成绩果然不出我料，终于又恢复了我以往的水平。我很开心但是总认为一切都是周老师您给予我的自信给予我的鼓励和给予我的希望，让我喜欢上了一个过去最讨厌的数学。

这次的期末大考我仍是考的很不理想但是我会努力，相信我！等到了初一这个新学期我一定会努力学习不管是期中期末大考还是单元练习小考我都一样会有一个很好的成绩展现在您的面前！

我一定不会让您失望的！

谢谢你！周老师！是您让我发现了数学的快乐让我在数学这片汪洋大海之中探索奇妙！

祝您天天快乐身体健康！

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