这部文集里的故事符合孩子们的审美心理和思维特征，作家在作品里设置多个角色，多种情景，但角色和情境本身不是目的，目的是借此打一个大的比喻，借以帮助我们分析、辨别各种意志、品性和情感的正确与错误，使我们通过阅读得到形象生动而富有情境的教育。比如《风机》是用小面人和三个老鼠做完事之后不懂得感谢别人，最后落到了沙漠里，得到一个悲惨的结局，说明不知感恩所带来的严重后果，教育我们常怀感恩之心：感谢父母、感谢老师、感谢所有帮助我们健康成长的人们；《胆小的青蛙》写了小青蛙在成长的过程中，通过自己的亲身经历，最后懂得“世界上并没有那么多可怕的事情，而且对付可怕的事情，尽躲藏也不是个办法呀！” 《小松鼠》是教育我们有错就改，写调皮的小松鼠如何变好后获得一颗“快乐的心”，同时，这个故事也是写给大人们看的，那做妈妈的相信“坏孩子总有一天可以变好的，我相信他一定可以变好的，”小松鼠正是记起了妈妈的话，才一步一步“变好”了；《蜜蜂和蚯蚓》说的是蜜蜂与蚯蚓原是差不多的形态，但他们对不同情境做出的不同反应，最后造成截然不同的形貌，作者赞美蜜蜂勤劳和热心助人的品质，而指责蚯蚓的懒惰与冷漠；《三只骄傲的小猫》以三只小猫被老鼠捉弄和捉鱼失败的教训，教育我们“既要用功也肯劳动。”这些故事从不同的角度、不同的方面教育我们什么是应该做的，什么是不应该做的；哪些是孩子们应该具备的优良品质，哪些是不良的坏习惯。整个故事读来如沐春风、心境澄明、暑气全消。

这部文集中最精彩的当属中篇童话《“下次开船”港》。这个故事讲的是唐小西和布娃娃等小玩具一起打败了灰老鼠、洋铁人、白瓷人，又让“下次开船”港恢复了以前的样子。故事让我们认识到时间的重要性，敲响了珍惜时间的大钟，告诫孩子们不要让时间从身边悄悄的溜走。故事在第二十五部分，讲了小西和其他人与灰老鼠、洋铁人、白瓷人打斗时用集体的智慧和力量战胜了洋铁人一群坏蛋，共同度过了难关。

我喜欢《“下次开船”港》这部童话。

下次开船的读后感篇2

初六下午3：00，我和儿子一起在天桥剧场看了一场话剧《下次开船港》。

剧中小主人公唐小西是一名小学生，还有一群小伙伴：布娃娃、木头人、绒鸭子、纸板鸡和老面人。唐小西不喜欢学习，喜欢玩儿，讨厌时间，于是他们一起用绳子捆住了小闹钟，把时间小人气跑了。

坏蛋“洋铁人”、“白瓷人”、“灰老鼠”说要带他们去一个好玩的地方，说那儿没有时间，想怎么玩就怎么玩。不知不觉中，他们到了一个没有时间限制，可以尽情游玩的地方—下次开船港。在这里，干什么事都是下次。

可是好景不长，他们发现坏蛋“洋铁人”、“白瓷人”、“灰老鼠”开始欺负布娃娃、老面人。而且他们也想爸爸、妈妈了，想坐船离开时，船总说要下次才开，唐小西和小伙伴这才发现上了坏人的当，于是合伙打败了三个坏蛋。

这个时候，唐小西体会到了时间的重要性，并真心地把时间小人请了回来，万物都又有了时间，船也又开动了……

不知儿子看了有何感想，我觉得你有时象唐小西一样不太珍惜时间，写作业总是拖拖拉拉，玩也没得玩，还挨了不少批评。其实我早就跟你说过，写完作业后，可以随便玩，但你就是喜欢磨磨蹭蹭，学没学好，玩没玩好，还不改掉这些坏习惯，你等什么呢。

下次开船的读后感篇3

这个故事叫《“下次开船”港》。故事是从一个叫唐小西的`男孩讲起的。他上小学四年级，今年十岁。他非常好玩，客做起功课就打哈欠。他的姐姐管他叫“玩不够”。可他认为自己不是玩不够，而是不够玩，每次都玩不痛快。姐姐、啊、妈妈叫他“抓紧时间”，他想：时间怎么抓紧呢？时间是不是住在各种各样的钟里？时间是住在钟里的。有次小西不认真做作业，把时间气走了，钟就不叫了，时间没有了。一只老鼠把他带到一个比快乐还要快乐的地方——“下次开船”港，那个地方干活都等下次，玩都是这次。小西高兴极了。可那有三个坏蛋，转抓懒惰的小孩做事。三个坏蛋最怕钟声、铃声，他们听见钟声、铃声就觉有鞭子抽打他们，催促他们干活。小西也被抓了，最后时间回来了，大钟敲响了，坏蛋逃跑了，小西得救了。小西想回家，可那里的船都要等“下次”再开。后来，他终于回家了。他吸取了教训，再也不说"下次”再做。

我看这个故事时，发现我身上也有些小西的影子，我也经常说：下次再做，我再玩一会。现在想想，老是“下次、下次”，要等到什么时候呢？事情就越来越多，就堆积起来，永远做不完了。套用《明日歌》我编了一首《下次歌》：“下次复下次，下次何其多！我身待下次，万事成蹉跎。”这个暑假的作业，我要早早就做好，不能等“下次”再做。每当有事要做的时候，我再也不说“下次”再做，立刻抓紧时间做好，要改掉拖拉的坏毛病。

下次开船的读后感篇4

这个故事的题目叫做《下次开船港》，就是说，这儿要讲一个关于海港的故事。为什么这个海港要叫这个名字，为什么船都要到“下次”才开？这是怎么回事？如果船要下次才开，是好事还是坏事？如果所有的船都早些开。又会怎样？

这是《下次开船港》这个故事的引言，也是我们读者读到这个故事题目后产生的联想。

这个故事的主人公是一个叫唐小西男孩。“他长得非常瘦，脑袋很大，两条腿又细又长。”这是书中对唐小西的外貌描述。正因为他是一个爱玩的人，所以他姐姐就给他取了一个外号：“玩儿不够”，的确，他一玩起来，就忘记了时间。于是，时间小人离他而去。而他，也跟着一只叫做“老没够儿”的灰老鼠到了“下次开船”港，灰老鼠有两个朋友：白瓷人和洋铁人。这是一个没有时间的地方，也没有人学习。几乎所有的人都是玩具……虽然他们可以尽情地玩耍，可是那里没有鲜花，没有太阳，也没有月光，连水也是凝结的。但是，那里的人却是有感情的。唐小西结识了几个好朋友，和好朋友们去救被洋铁人它们困住的洋娃娃，因为没抓紧时间，差点儿误了事。通过这件事，他明白了时间的重要性，真心地请求时间小人回来。时间小人遵守诺言，回到了唐小西身边。就这样，下次开船港又恢复成了以前的样子，也获得了一个新的名字：故事港。

读完这个故事，我得到了一个启示：如果我们像唐小西以前一样，只顾着玩，那就会一无所获。不过，现在明白也不错，亡羊补牢也不算晚，好在现在年龄还小。想想我自己以前，一点也不珍惜时间。一有时间就去睡觉，躺在床上瞎想，既不出去锻炼身体，也不复习功课。再好点儿，不睡觉，就拿出一张纸，在上面画一些画儿，然后再揉成团，扔进垃圾桶。现在想想，真是不应该呀！如果我好好利用那些时间，可以做好多有益于身心的事情：锻炼可以使身体强壮；学习可以使智慧提高；助人为乐可以让你感到自己存在的意义和价值，于是，我决定“亡羊补牢”，以后一定要珍惜时间，对自己的时间作一些适当的安排。再有空时，多出去走走转转，交交朋友，谈谈心，聊聊生活学习中的趣事，了解一些现在的高科技商品。这样不仅可以放松心情，还可以学习一些现代化的知识。

下次开船的读后感篇5

今天，我读了《下次开船港》这本书，深有所悟，这本书写了一个小男孩唐小西的故事，他不好好读书，而且不用功写字，把时间小人气走后，他还不知道自己犯的错误，跟随老鼠来到了“下次开船”港，不久，灰老鼠恢复了本来的面貌，是个十足的大坏蛋，因为，他和坏蛋铁人是狐朋狗友。唐小西靠自己的聪明才智打败了灰老鼠和洋铁人，并找回了时间小人，最后他回到了自己的家里。

我不喜欢唐小西，因为他不喜欢学习，而且他功课很不好，每门功课都是三分。但是他很会出主意，几乎每次无聊的主意都是他想出来的，就在他被灰老鼠俘虏的时候，想到了时间小人能救他。其实唐小西还是很聪明的孩子，就是没有把自己聪明的脑袋好好用在学习上。

看了这本书，我不由自主的想起了我认识的一个朋友，他上课不专心听讲，作业不好好做。而且一心只想着玩，不读书。自修课的时候，其他同学都在好好做作业，他就在外面疯跑，其他同学都在学校就能把作业都做完，他每天回家还得把白天的作业补完，真是浪费时间。

从今以后，我可不要像唐小西一样，一心只想着玩，做作业不要磨蹭，应该按时完成，不要拖拖拉拉的，上课要认真听讲，记住拖拖拉拉的的坏习惯会被人看不起，被人讨厌的。

这本书我看了爱不释手，你们呢？

下次开船的读后感篇6

?“下次开船”港》是严文井先生写的童话。这个故事说的是小学生小西对做功课十分头痛，他虽然很想赶快做好功课，但总是“不守时”，总是拖拖拉拉。有一次，小西的闹钟里的时间小人就跳了出来，离开了小西。就连小西画的图像都做起来批评他。小西生气地跑了出去，结果碰见了灰老鼠。灰老鼠带小西去了没有时间限制，可以无限玩耍的“下次开船”港。这里所有的船都贴着“下次开船”。小西在这里结交了许多好朋友，并救出了在洋铁人、白瓷人、灰老鼠家里的布娃娃。还弄清了港口的秘密，请回了时间小人，赶走了洋铁人、白瓷人、灰老鼠三个大坏蛋。

这个故事里的“下次开船”港里没有了时间的限制，所有的人全部没了时间观念。而且偏偏不做正经事，总是玩啊，玩啊，没完没了的。因为时间不重要了。这里的人，一个比一个懒惰、堕落、拖拉。

生活中，我发现有很多像小西的例子，其实我就是一个。我在做作业时，也会开小差。一会儿玩玩小纸片，一会儿看看课外书。有的时候书看得入了神，一下看个半小时一小时的，“刹不住车”。然后，我的作业进度就大大地打折扣。这样免不了要“压缩”一定的时间飞快做作业。这硬补的作业出错率很高。所以，只要一拖拉，我就会被批评。可是，和小西的心理一样，我们都“刹不住车”，受不了“玩”的诱惑。

有一条微博是这样的：（图一：一个人在仰望一个土丘一样的东西）ps：要做的`事如同山一样高；（图二：那个人转身做在电脑椅上，拿起了鼠标。旁边的土丘没有变化）ps：还是先看一下电脑再说吧！

这条微博充分反映了拖延症人群的心理。只有暂时克制一下欲望，先了去“后顾之忧”，才可以真正放下心去享受。如果边玩边做事，那么既玩不好，又做不好事情。

从现在起，我的船港不能再叫“下次开船”港，要叫“现在开船”港！

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