?窗边的小豆豆》主要讲述的是：性格古灵精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小学一年级时，因为调皮而被勒令退学。小豆豆的调皮是出了名的，所以不管哪所学校都不敢要他，最后她妈妈只好让她上了乡村的学校——巴学园。这是一所与众不同的学校，在小林校长细心的爱护和指导下，大多数人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快乐地学习成长，最后逐渐变成了一个大家都欣赏敬佩的好学生。

读完这本书后，我闭上眼睛沉思，隐约看到了一个童话般的美好世界。在那里，没有条条框框地约束，有的是自由自在、别具一格的上课方式；在那里，没有歧视，没有冷嘲热讽，有的是平等与宽容，爱心与真诚……

小豆豆是幸运的，我羡慕她有着一位善解人意的好妈妈。即使豆豆被勒令退学，豆豆妈妈也没有责骂她，而只是简单地跟她说要去新学校了，这是保护孩子自尊心的表现。“父母是孩子最好的老师”，我想，豆豆妈妈的善良也一定潜移默化地影响了小豆豆。

我也羡慕小豆豆遇到了特别的小林校长。小林校长不但有着独特的教育方式还特别耐心、宽容。他和小豆豆第一次见面时，居然连续听她絮絮叨叨讲了整整四小时，却没打一个哈欠，丝毫没有厌倦的表示。校长还经常鼓励她说“你真是一个好孩子！”这让我不禁感到这真是一位可亲可敬的校长啊！

虽然羡慕小豆豆，但我也感到自己还是幸运的，因为我的父母也是很理解我的。有时，我考试成绩不理想，自己很伤心，而且还害怕爸爸妈妈会责备我，不过他们却没有责骂我，而是很耐心地跟我一起分析考试失败的原因，找出不足之处，鼓励我督促我尽快改正。有时，我也会有一些“天马行空”的想法，我的父母不会立刻就制止我，而是在背后默默支持我，给予我力量，让我勇敢地尝试着迈出第一步。

再次读《窗边的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不带世俗的纯净，同时也庆幸自己也有理解我的好父母！

小豆豆读后感篇2

今年暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。我感觉这本书是值得我们看的。故事里的小豆豆，经常影响同学上课，所以被老师退学了，妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校，这个学校和以前的学校有很大的区别：比如说，全校只有50多名学生。小豆豆很惊讶，因为这个学校的人数只有以前学校一个班的人数;他们在上第一节课的时候，老师会把语文、数学、英语、音乐等学科全部写在黑板上，让学生们想上什么课就上什么课;别的学校都要求饭菜营养，巴学园的校长先生却对学生家长说：让他(她)们带来海的味道和山的味道就行了。这种方法真奇特啊!其实这种教学方法还是挺好的，能让孩子们在生活中找到乐趣;在巴学园里从来没有怎么规定过，可是小豆豆也和其他小学生一样遵守了，这在以前的学校是不可能发生的;在巴学园小豆豆能安静的听老师讲课，而在原来的学校能不打扰老师就已经很好了，小豆豆现在这个表现能让老师无比惊讶。小豆豆的变化真的是非常大啊!小豆豆不遵守纪律、随心所欲，这些不礼貌的行为都被她改掉了，她终于变成了一个又懂事又可爱的乖孩子了!

我已经长大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆学习，做一个自觉的好孩子。

小豆豆读后感篇3

夕阳一直待在书上陪着我，与我一起品味。夕阳渐渐地要走了，我也合上了这本《窗边的小豆豆》。

脑里回映着书中的情节，一个个文字不再是文字，而是图，是一张张会动的图。我看见了校长，泰明，洛基，当然还有小豆豆。

巴学园，一个美妙而又动听的名字。门口用两棵树围成的大门，多么气派。停驶的电车已成了学生们欢乐的教师，老师独特的教育，让学生们在欢乐的气氛中学习。小豆豆因为淘气退学，而到了这儿。山的味道，海的味道，是小豆豆的午饭，电车是小豆豆的教师，礼堂是小豆豆的饭堂。小豆豆一下子快乐起来。吃饭了，小豆豆唱着饭前歌——“好好嚼啊”小豆豆天天是如此。她爱着巴学园，就像爱着自己的家一样，真羡慕她啊。羡慕她的天真活泼，羡慕她的幸福生活，总之，就是很羡慕。

是啊，我也想要快乐，我也想当巴学园的学生，也想有电车教师，想吃山海的味道。小豆豆的快乐，就像笼子的小鸟放飞了，像蜕变的毛毛虫，更像写完作业的学生。一切事情，一到小豆豆那儿便化成了快乐。这快乐，一半是巴学园，一半便是她那怀着寻找快乐的心。

如果说快乐是一座高峰，那么寻找快乐的心也就是一双登山鞋，没有登山鞋，永远到不了顶峰。

去攀登吧，攀上快乐的高峰，也是攀上幸福的起点。

小豆豆读后感篇4

在他创办的巴学园，他为每个健康或不健康的孩子创造了一份同等的尊重；他尊重每个孩子自由发展的个性；他将自信勇敢深置孩子们的心中。每个孩子都是他心中的天使，正如他所说：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”当巴学园后来被毁掉时，小林校长并没有灰心，他仍然充满热情地说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”可见，小林校长对教育的热爱比熊熊燃烧的大火还要炽热。

看看小林校长的教育理念，联想到平常我的教育方法，不禁有点惭愧。虽然有些时候也想做到不简单的斥责，以激励为主，但往往因为很多事情影响，也说了一些不该说的话。换位思考一下，这肯定会在一定程度上打击孩子的。我想，以后我要多倾听孩子的想法，尊重她的意见，并加以引导，多说鼓励和赞扬的话，蹲下来和孩子做好朋友，两人一块进步，共同成长。

当然，孩子的成长发展不是家长一个人的事，也不是学校单方面的事，而应该是家长和学校共同努力的目标。只有家校联合，多沟通多交流，共同营造一个适宜孩子健康成长的环境，那么我们教育的目的也就达到了。孩子现在的素质决定着以后我们整个民族的素质。为了这个目标，让我们携手一起努力吧！

小豆豆读后感篇5

初读《窗边的小豆豆》时，我们每个人都有一个值得回忆的童年，它就像是一本可口的书，小时候的酸甜苦辣全都记录在里面。长大了，我们总会把它小心翼翼的拿出来“翻翻”。有时候，还会为那些童言无忌而开怀大笑，这是多么有趣啊！

童年是甜的，它总是记录着小时候那些有趣的事儿。如：和小朋友们在一起嬉戏，还讲着一些笨笨的话，最起码现在觉得可笑极了。和爸爸妈妈一起去公园玩儿，总是喜欢坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白云究竟是不是棉花糖做的。小时候总是那么嘴馋。有一次，居然偷吃了一个还未成熟的石榴，可把我酸死了。童年是苦的，它总是记录着小时候那些烦恼的`事儿。如：不小心把花瓶打碎了，虽然说是“碎碎平安”，可还是被妈妈骂的狗血淋头；小时候个子矮，总是被哥哥、姐姐们欺负，他们哪里“爱幼”啦。童年是辣的，它总是记录着小时候一些涩口的事儿。如：童年总会在床上“画地图”，其实就是尿床啦，之后被妈妈笑话。童年还总是会夸夸其谈，和小朋友们讲一些想入非非的事儿，现在想起来，还羞得狠

我觉得小豆豆真是一个幸运的孩子，因为她能够因祸得福、有幸成为“巴学园”的学生，要知道，“巴学园”是一个多么让人羡慕的地方呀，在那里，有一位小林校长是真正理解孩子、疼爱孩子的，他从心底相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性；在那里，每个教室的座位都不固定，孩子们可以随自己的喜欢去坐。每天早晨，老师都会把一天的学习内容全部写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目开始学习，遇到不懂的地方就主动找老师请教。学校还经常组织孩子们参加美术鉴赏和天体游泳、露营、爬树之类的活动，目的就是为了让他们同时得到审美与体能两方面的训练。

最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架。她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结。她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……

我们每个人都有和小豆豆一样酸甜苦辣的童年。

小豆豆读后感篇6

?窗边的小豆豆》讲述了小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师让小朋友从自己喜欢的`那门课开始学习。由于小豆豆很淘气，总惹得老师们生气，在小林校长的耐心教育下，终于在学校中找到了真正快乐的自己，他的一言一行真是有趣，让我读了以后，深深地喜欢上了这个可爱而又淘气的小豆豆。

“巴学园”里的一切让我感到新鲜、好奇而又十分向往。不管哪个学生做了错事或者是若了麻烦，小林校长却能够耐心地倾听他们的申辩，这个对小孩子是多么大的尊重和鼓舞，小豆豆正是因为小林校长听了她长达四个小时的讲演，才有了小豆豆的改变。而且当“那个孩子确实做错了事”时，或者承认“自己不对”时，校长也只是说：“去认个错吧！”

看到这里，我不禁想到在我们的学习生活中，很多同学经常犯错误，今天犯了，被老师批评以后，明天又会接着犯错，然后当然是再次被批评，说不定，还要请家长到学校来呢！其实，有时候，我们不过是有些淘气而已，就像文中的小豆豆，他做的事情可比我们淘气多了！他的妈妈也没有把他说得一无是处，相反在我们身边，经常听到父母对我们的斥责，他们不停地提出各种要求，并且把学习成绩看得比什么都重要，双休日还要在习题堆里度过。我想，如果我有三头六臂的话，或许能够做到。

真希望有一天，我们的父母和老师，也能向文中的师长一样，把孩子的快乐放在第一位，尊重孩子，信任孩子，让我们感受童年的无穷乐趣吧！

小豆豆读后感篇7

假期里，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。书中讲的是一个小女孩亲身体验的真实故事，文中的主人公小豆豆就是这本书的作者——黑柳彻子。

小豆豆因为调皮，所以在上一年级时就被学校退学，小豆豆的妈妈找了好多学校都不愿收留小豆豆，小豆豆的妈妈抱着最后的希望带着小豆豆来到了“巴学园”。 “巴学园”的校长对小豆豆说：“你能跟我说点什么吗?想说什么都行”。小豆豆高兴极了，立刻演讲起来，说话的顺序、方式都有点乱七八糟的，但她还是一直不停的在说。而校长却没有丝毫的不耐烦，而是在专心致志听她在演讲，这也是第一个能专心听她讲话的人。校长觉得小豆豆很可爱，笑眯眯的对小豆豆说：“你从现在起就是这所学校的学生了”。

小豆豆在巴学园的成长中，发生了许多有趣的事情。有一次，小豆豆的钱包掉进粪坑里，她找来一根长勺子费力的捞她的钱包，校长看见了却说：“弄好了，再把这些弄回去。”校长不但没有阻止她的行为，却还这么和蔼可亲的对她。就是这样，小豆豆在校长的爱护和优良的教育引导下成为一个惹人喜爱的好孩子。

我读到最后，这本书让我感受到小豆豆实际是一个天真可爱的、乐于助人的好孩子。这一切都要归功于“巴学园”的小林校长，是他那懂得孩子的心，改变了原来那调皮，惹人讨厌的小豆豆。

| 这些事情发生在第二次世界大战结束前的东京，现在已经没有像“巴学园”的校长小林先生这样的老师，也没有像“巴学园”这样的学校，如果有，我也想像小豆豆那样，在那里过一个美好，快乐的童年。邓璟娴

小豆豆读后感篇8

这学期开学之初我们读了一本有趣的书，书名是《窗边的小豆豆》，它的作者是日本的黑柳彻子。

这本书主要写了一个叫小豆豆的女孩，在之前的学校因为小豆豆坐在窗边，她爱往窗外面看，看到外面的事物，容易分心，并影响其他的孩子学习所以被学校开除了，后来她转到了一所奇怪的学校——“巴学园”，“巴学园”的学生很少，只有几十个学生，但是他的教学方法很特别。在小豆豆来到学校时，小林校长跟她说了许久的话。

“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的午餐是“海的味道”、“山的'味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，去塑造了一群群善良、优秀的孩子们。

读了这本书之后，我很羡慕“巴学园”的孩子们，同时我也决定以后要做一个不挑食的孩子，多吃蔬菜不吃零食，并且要爱学习，不要跟之前的小豆豆一样打扰别人的学习，做一个有爱心和上进心的好孩子。

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