一份全面的活动方案能够为我们提供清晰的时间框架，避免时间浪费，很多人在制定活动方案时，会借鉴行业内的最佳实践，满分范文网小编今天就为您带来了学校教研课活动方案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
学校教研课活动方案模板篇1
为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。
一、指导思想
以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。
二、教研
立足本年级学科教材
三、语文组教研活动形式
1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。
2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效，学案实现超周备课。
3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交流研讨。
4、教研活动前，由主备教师确立，并结合教学实际认真准备发言稿。
5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。
6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。
7、听课教师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容，采取符合自己班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。
四、活动时间
由各年段语文教研组长确立具体时间。
五、活动地点
在自己年段的备课室。
六、参加人员
本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。
学校教研课活动方案模板篇2
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：
小班开展中华传统美德，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为，开展系列活动。
中班开展传统节日，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：
(一)准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
(二)实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化，本活动采取分阶段、分的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段(以诵读为主)：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、
幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段(以班级教学为主)
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段(以集中表演为主)：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个，每个又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个分别是：
第一：三八节的由来以及其深远的意义。
第二：清明节的由来以及其深远的意义(公历4月4日至6日之间)、
第三：中华母亲节的由来以及其深远的意义(农历四月初二)、
第四：端午节的由来以及其深远的意义(农历五月初五)、
第一阶段
1、 组织课题组认真科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、 收集有关的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、 建立多样化的活动模式：
——节日活动设计
——经典诵读
——节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等)
第二阶段
1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段
1、课题报告：《多彩传统节日》。
2、论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德：
方案一：
活动：利用儿歌培养幼儿礼仪交往(2——4月)
第一阶段：准备阶段
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段
1、各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教学方法
2、教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌。
3、以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”
第四阶段：整理总结阶段
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材;
2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
学校教研课活动方案模板篇3
一、总体思路：
以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：
1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：
1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的、内容、形式及中心发言人。
2、教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：
全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：
第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
学校教研课活动方案模板篇4
为进一步发挥沂源县初中语文名师、骨干教师在课堂教学实践中的引领作用，更好完成市基础科学院4月27日网络教研任务，助力教师专业成长，推动初语文类阅读、整本书阅读教学走向深入，做如下安排实施设计：
一、教研任务：整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》网络教研
二、参与单位：沂源县、淄川区
三、成员组成：白如洋(沂源县燕崖中学)、吴晓燕(沂源县大张庄中学);王凌君(淄川区龙泉中学)、于文杰(淄川区实验中学)
四、专题预设
探究专题涉及小说阅读“写了什么”“怎么写”两个层面：保尔成长史梳理，保尔形象分析，保尔形象现实意义(透过对保尔形象分析体会作品现实意义);体会小说对人物、情节典型化处理方法，理解自传体小说叙述特色，体会作品塑造典型人物现实意义;
专题探究涉及整本书阅读的方法指导(摘抄、笔记方法指导)课、专题探究推进课，涉及整本书阅读教学课程化实施步骤和具体要求，具体专题分工：
专题一：读书方法导引：摘抄和做笔记——以《钢铁是怎样炼成的》“保尔成长史”为例(王凌君);
专题二：保尔形象分析(于文杰);
专题三：“红色经典”的现实意义(白如洋);
专题四：自传体小说人物典型化艺术特色探究(吴晓燕);
其他专题：__(请老师们补充)
五、具体安排
(一)第一阶段统筹安排，师生共读
1、任务安排组建团队、专题确定、分工安排、组织共读、计划交流(价值解读、策略选择、内容选择、实施预设等);
2、时间安排
第一周：2月21-25日;第二周：2月28日-3月4日(周五，群内交流各自计划认领及执行情况，区县组长负责完成点评、督促);
3、预设具体专题分工参前所述。
4、实施要求
每人负责一个专题，进行阅读探究与实践(可以自定其他专题);文稿内容要包括文本价值解读、学情侦测、内容选择、策略选择、教学计划、教学实施、实施效果等内容，辅以课例实践(文字、图片、视频、音频等形式)予以说明;时间30分钟;辅助以ppt进行解说。(具体分工按照“专题预设”环节执行，如有自定专题，请一起商定)
(二)第二阶段课堂实践，专题探究
完成文本价值解读、学情侦测、内容策略取舍、专题研讨课实践、交流材料初稿整理任务;
第三周：3月7日-3月11日;第四周：3月14日-3月18日;
第五周：3月21日-3月25日;第六周：3月28日-4月1日;
(每周五，群内交流各自计划执行情况，区县组长负责完成点评、督促)
(三)第三阶段研讨，网络教研
第七周：4月6日-4月8日合稿;第八周4月11日-15日预演;
第九周：4月18日-4月22日;第九周4月25日-4月27日
(每周五，群内交流各自计划执行情况，区县组长负责完成点评、督促)
(四)第四阶段提质升华，成果固定
其他未尽事宜，届时商定解决!
学校教研课活动方案模板篇5
一、指导思想
根据浙江省厅教研室、绍兴市教学研究院的工作部署和要求，结合绍兴市稽山中学体育与健康学科的实际情况，以“规范课堂教学和促进教师专业发展”作为教研工作的重点;加强学校体育工作，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，促进学生身心健康、体魄强舰意志坚强、培养学生良好的体育道德和精神风貌。整合资源、形成合力，创新教研工作，提高工作效率，促进学校体育工作的健康发展。
二、问题分析
结合本校工作实际发现体育教学中存在的主要问题是：体育课堂教学的质量一般般，部分体育教师的体育教学专业技能单一;体育教学随意性较大;影响体育教学质量。
针对上述主要问题，解决问题的办法之一：结合教科研工作的实际，通过教师研修活动、教师专业发展培训，运用讲座的形式对体育教师进行体育教师职业道德专题培训，使体育教师明确工作职责;解决问题的办法之二：通过评优活动、教改项目研究、专题研讨活动等形式，强化体育教学专业技能，掌握体育教学技能，促使体育教师重视体育教学专业技能和专业理论的学习;促使每位教师都能认真组织体育教学和活动，并能确保学生安全、健康。
三、工作目标：
1.体育课程建设认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，确保开足开齐体育课时，确保体育课的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质和健康水平。
2.教研能力提升重点放在“提高学生体质健康水平”，进一步落实“科学地教，有效地学”的教学理念，加强青年教师的教学能力的培养，促进教学水平的提高，提高校本教研效率，促进学校体育教研组的建设。
3.提高课堂教学质量以“课堂教学的实效性”作为教研工作的重点，开展“体育教师教学技术评价”，落实课堂常规，注重课堂教学的问题研究，提高体育课堂教学的实际效果。
4.重视教改项目研究和指导以课堂教学问题研究作为主线，开展教学改进课题研究，提出体育学科教学改进课题研究指南，加强对体育学科教学改进课题研究的指导，重点关注：高中学生体质健康;重视研究的过程和成果的推广，努力提高教学研究水平。
5.学业评价和研究提高高中体育与健康模块教学学业评价《国家学生体质健康标准》评价信度，促进评价制度的不断完善。
6.师资培训重视青年教师的培养，继续认真完成绍兴市中小学体育骨干教师专业发展培训工作，带好近几年进入体育教学岗位的新教师;认真做好体育教师专业发展90学时培训工作，重视教师职业道德，强化专业技术、技能的培训，提高中小学体育教师的综合教学能力。
7.加强自身建设认真学习现代教学理论，努力做好本职工作。加强育教学研究，提高教科研水平;教研活动和常规工作不断创新，提高工作效率，争做一名合格的教研员。
四、工作重点：
1.开展调查研究，及时了解学生实际情况，抓常规、抓落实，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质和健康水平。
2.抓好校本教研工作，提高校本教研效率，加强体育教研团队建设。
3.落实课堂常规，开展“体育教师教学技术评价”，组织体育教师教学技能展评活动，促使体育教师专业发展和教学能力的提升，提高体育课堂教学的实际效果。
4.研究课堂教学问题，开展教学改进课题研究，提出体育学科20__年教学改进课题研究指南，重点关注：高中学生体质健康。重视体育学科教学改进课题研究，努力提高教学研究水平。
5.研究高中体育与健康模块教学形式，科学指导学业评价，提高评价信度;加强《国家学生体质健康标准》检测工作，促进学校体育工作有质的提升。
6.以提高体育教师课堂教学能力和解决教学问题为，结合各级各类课堂教学评比和基本功比武活动，认真完成20__年教师专业发展90学时培训工作和学校体育学科继续培训工作。
7.认真学习现代教学理论，研读体育与健康课程标准，提高自身理论修养;加强教学研究，提高教科研工作水平;创新教研活动，做好常规工作，提高工作效率，努力做好各项本职工作。
五、工作安排
1.全校体育委员培训会议：落实广播操、课外活动检查、体育器材出借等事宜
2月8日中午念慈楼一楼会议室
2.校本教研活动：：学期初工作安排(课间操、课外活动管理，备课组计划框架设定)体育组办公室
3.市属体育教研组长会议：2月9日下午文理附中
4.体育器材申购：2月13日
5.教研组、备课组计划上交2月13日
6.校本研修活动之一：市属体育教研组长会议精神传达2月22日
7.市属研修活动：体育专业技术——运动技能(1)2月29日稽山中学
8.承办、参加市属中学生羽毛球比赛3月3日稽山中学
9.参加zstl浙江省第三届中小学生乒乓球联赛3月6日宁波龙赛中学
10.武术模块教学思考高一备课组3月7日
11.市属研修活动：体育专业技术——武术操3月14日绍兴一中
12.参加市属中学体育教学论文评比3月30日
13.校高一、高二年级乒乓球比赛4月
14.市区中学生排球比赛4月6——8日高级中学
15.市属教研活动：体育专业技术——运动技能(2)4月11日高级中学
16.参加市属中学生田径比赛4月21——22日
17.高考体育术科考试指导4月
18.校本研修活动之二：高二备课组：课堂教学有效性4月
19.参加市属中学体育学科课堂教学评比4月下旬
20.校本研修活动之三：高三学生体质高三备课组：5月
21.绍兴市区初中毕业生体育升学考试5月14——26日
22.绍兴市中小学体育教学论文评比6月30日
23.读书活动(校本研修)6月
24.教研组工作总结6月
六、“教改项目”：
1.武术模块教学计划探索
2.体育教师技能水平提高与教学效果的关系
3.高三学生体质健康测试成绩统计分析
4.体育教学中的分层教学效果探索
6.体育教学中的德育渗透探微
6.学业评价问题的实践与探索
学校教研课活动方案模板篇6
一、指导思想：
在《纲要》中关于语言的要求提出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”同时还指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，发展幼儿的语言要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”因此，为了将《纲要》精神更好的落实到教学中，切实提高教师的教学水平，达到以研促教的目的，我们开展此次研讨活动。
二、活动时间：
20__年4月23--25日
三、活动地点：
多功能厅
四、活动要求：
(一)每天上午安排三节课，下午研讨。
(二)所有早上不带班的老师都要听课，三位年级组长必须听。每位前来听课的老师要准备好下午的研讨发言。每节课的研讨时间为30分钟。
(三)教材内容不做限定。
(四)活动结束每人针对自己感受最深的活动写一篇活动案例。
(五)每位上课的老师在上课前先说活动设计思路，再上课，课后要认真反思。
五、活动目的：
(一)通过教研活动提高教师的反思能力。活动反思从以下几个方面进行：
1.在活动环境和氛围的创设和营造中是否能够激发幼儿的创造性思维。
2.活动中的提问是否符合本班孩子的思维特点，是否具有开放性，起到发散幼儿思维的功效。
3.活动中是否体现幼儿的主体地位，给幼儿思考和说的机会。
(二)通过教研活动达到互相学习，互相促进的目的。
(三)通过活动丰富语言活动内容，为幼儿创造说的环境，发展幼儿的思维。
学校教研课活动方案模板篇7
一、活动目的:
扎实推进课堂变革，以开展课堂教学展示活动为载体，促进教师对课堂变革的认识;加强教师之间的沟通与交流，共同研讨“基于学情开展有效教学”模式;深入开展校本教研，全面落实课堂变革，促进我校数学教学水平整体提高。
二、组织机构
组长:
副组长:
组员:
专家:
三、活动步骤与要求
(一)准备阶段
1、根据学校安排，十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活动布置和动员。
2、教导处制定课堂教学展示人员安排表(十二月初)。
3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。
(二)实施过程
以教研组长为负责人，组织全体数学组成员进行听课、评课活动。具体要求:
1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备，特别要突出本校课堂变革。
2、同科教师(含兼职教师)必须参与听课，评课。鼓励其他学科教师也要积极参与听课，评课。听课教师认真填写听课记录。
3、每位教师要认真学习他人长处，借鉴别人新理念指导自己的教学。
4、上课老师要上交精品教学设计，听课老师要上交一篇评课稿。
学校教研课活动方案模板篇8
为了贯彻落实我校“一切为了学生的终极发展”的教学理念，按照《田稻中学20__学年第一学期工作计划》的要求，在校长的直接领导下，学校正筹备召开“20__年感动田稻教学研讨会”。为使筹备工作有序开展，特制定本实施方案。
一、活动目的
1、深化课程改革，优化教学过程，全面提高教学质量，探索学生全面素质与应试能力协调发展的相互促进的良性成长模式。
2、扩大交流，共同研讨，深化科研工作，全面展开我校校本教研和校本培训活动，为每一位教师反思教学工作、总结教学经验、交流教学心得、探索教学实践、提升专业水平提供绿色平台，扎实推进每一位教师职业素养和专业能力的发展。
二、组织领导
1、领导小组
组长：x
副组长：__
成员：__
2、工作小组
组长：x
成员：__
三、活动内容：
所有体会、反思、案例或论文都要围绕“感动田稻---我是如何提高教学质量的”这一。
1、教学个人心得体会、反思、案例或论文评比
2、班主任论坛、教师教学论坛。
3、教学研讨会
4、专家讲座
四、时间安排
1、12月14日第15周周五教研组长、年级组长会布置研讨会事宜
2、12月15日~12月23日第16周教师个人准备
3、12月24日第__周周一分年级组班主任论坛分部教师论坛
4、12月26日第__周周三分教研组教师论坛(政史地英数)
5、12月27日第__周周四分教研组教师论坛(理化生语综艺体)
6、12月28日第__周周五工作小组会议：评选优秀论文推荐教学研讨会现场发言人员
7、12月29日~1月10日发言人员准备课件、润色稿件。教科室收录优秀论文，编辑《教科信息动态》。
8、1月待定日上午8：00~12：00全校教职工参加教学研讨会
9、1月待定日下午2：00~4：00全校教职工聆听专家讲座
10、所有筹备工作于1月10日前全部就绪。根据学校期末工作具体进程再确定研讨会具体举行日期。
五、具体事项说明：
(1)论文、反思等评比具体安排：
①全员参与。每位教师必须写一篇文章作为本学期的教学总结和班主任工作总结(论文、反思、体会、案例，形式不拘)。所有论文反思都要求以实名发表在田稻上，要求原创。
②所写论文、反思等必须在年级组或教研组论坛活动时发言交流，结束后纸质稿交年级组长或教研组长备评。
③初评：班主任论文、反思由各年级组推荐3篇至处参评。语数英教研组每组4篇，政史地理化生教研组各2篇，综艺体组各1篇推荐至教科室参评。
④定稿后的`正式文稿统一格式：应用软件word，纸张规格为a4;标题：3号，楷体;正文：5号，宋体。所有老师的纸质文稿在分组论坛结束后分别由教研组长或年级组长收齐交教务处或处保存。电子文稿请于元月10日前(第19周周四)发送到教科室邮箱：__。
⑤教科室组织评委团进行论文、反思评审。评选出一、二等奖。具体比例视情况确定。
(2)、教学论坛：
①各年级组和教研组在规定的时间内组织全组教师参加。年级组长或教研组长主持论坛。
②行政领导分别下到所在年级组和教研组参加论坛活动。
③各年级组或教研组论坛活动要有会议记录。活动结束后，教研组长要上交教科室一份活动报告(以电子文稿形式发送到：x)。作为校本研究和校本培训的资料存档。
④仪器室安排专人在各组活动期间拍照留念、存档。
(3)其他
①论文、反思必须是教师个人教学实践所得，不得剽窃他人劳动成果。
②优秀论文、反思将收集、发表在学校《教科信息动态》中。
③论文、反思各奖项及研讨会发言代表均由学校发给荣誉证书并给予一定物质奖励。
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