(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长;看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

活动延伸：

1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、进一步开展有关眼睛的讨论。

幼儿园中班保护教案篇2

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的.是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

１、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。

请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

２、交流讨论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

活动延伸

开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

环境创设

张贴如何保护眼睛的宣传画。

家园同步

请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

随机

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

幼儿园中班保护教案篇3

【活动目标】

1、初步了解皮肤的作用，知道保护皮肤的正确方法。

2、激发幼儿对探究人体奥秘的兴趣。

【活动准备】

课件：图片-身体的皮肤。

【活动过程】

一、认识皮肤。

1、出示图片：身体的皮肤。

（1）小朋友，你们仔细看看我们的身体哪些地方有皮肤。

（2）看看皮肤上有什么？

通过图片看到，手上有纹路，皮肤上有毛孔、汗毛等。

2、请小朋友摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

幼儿互相交流。

二、皮肤的作用。

1、皮肤感知。

让幼儿用绒毛玩具、瓦楞纸、绸布、海绵、钢尺等材料，分别触摸不同部位的皮肤感觉材料的粗糙、光滑、软硬等特性。

2、介绍皮肤保护人体的重要性。

皮肤它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。

有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。

皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热。

天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

三、保护皮肤。

1、幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁。

2、使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

四、活动结束。

初步了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

幼儿园中班保护教案篇4

教学目标

1、知识目标：通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。

2、能力目标：通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。

3、德育目标：在教学生洗手的过程中学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透平安。

教学重点

学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。

教学难点

教会学生洗手的步骤以和如何使用指甲剪修剪指甲是本课教学时的难点。

教学方法

启发式、直观式、愉快式、实践式

教学手段

多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、指甲剪、电子琴

教学时间

一课时

教学过程：

一、揭示课题，谜语引入

1、今天老师给同学们上一节健康课——《手的卫生》。（师板书课题）

2、上课之前，我们先来猜一个谜语：一个小兄弟，长短各不一，团结是力量，永远不分离。（师边念边用手做动作）（谜底：手）

3、我们每一个人都有一双灵巧能干的手。（师边说边在黑板上画“手”的图形）

4、同学们，你们用手来干什么？——引导学生知道手对我们的学生、生活、工作协助大。

5、看来手的身手还真大，全班齐读儿歌。（运用多媒体出示儿歌）。

即：我有一双小小手，它的身手可真大，

什么事情都能做，学习生活全靠它。

二、观察病菌，了解其危害。

1、由于我们的手什么事情都可以做，每天我们都要用手接触很多东西，所以我们的手上容易沾上细菌。

2、打开课本，全班齐读第二句话（即：据调查，每只脏手约带有4—40万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌。）

3、利用多媒体显示细菌图：

这此细菌是我们肉眼看不见的，其中有很多细菌对我们身体是有害的，我们称它们为病菌。（板书:病菌）病菌对我们身体窨有哪些危害呢？谁知道？——激发学生平时多读课外书，多收集资料。

4、运用多媒体逐步显示三种病菌对身体的危害，激发学生想方法除去。

①大肠杆菌：过多的大肠杆菌容易拉痢疾，有生命危险。

②曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就容易化脓，严重的会导致破伤风，有生命危险。

③霍乱弧菌：引起烈性胃肠道污染病，传达迅速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷，导致生命垂危。

三、学习除去手上病菌的一种简单方法——洗手

1、看不一些病菌对我们身体的危害，你有什么感想吗？（板书：？）

2、小结学生的感想。（板书：危害大饭前便后洗手）

3、你们会洗手吗？请一位学生上台洗手。（师在旁指导）（和：讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。

4、分步骤指导学生的洗手。（运用多媒体一边演示一名学生洗手的过程，一边出示洗手步骤文字归纳）即：

①用水将手浸湿；

②将手指、手掌、手背打上肥皂；

③来回搓手指、手掌、手背；

④用流动的清水将手上的肥皂液冲洗掉；

⑤用纸巾或干净的手帕将手擦干。

（指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的）

5、请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步骤。

6、为什么要用流动的清水洗？（答案：更容易将手上的病菌冲掉）

7、师小结：要是我们平时注意饭前便后洗手，而且依照步骤洗，那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。

四、学习除去手上病菌的别一种简单方法——剪指甲

1、我们的手指上有病菌，那么我们手指上的什么地方最容易藏

病菌？请看屏幕——运用多媒体显示，使学生知道指甲越长，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

2、用什么简单方法可以除去指甲里的病菌？（板书：剪指甲）

3、学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视。

4、请一能干的学生上台教大家剪指甲。

5、师教剪指甲，并进行平安。

6、刚才没剪干净指甲的学生请再剪（若遇到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生可请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他）。

7、齐读课文第三句话。（即：所以，饭前便后要洗手，指甲要经常修剪，手帕要随身带。）

五、小结本节课的知识，齐读儿歌

这节课我们学习不除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定会注意手的卫生，做到饭前便后洗手，勤剪指甲。（板书：勤）下面我们一起来唱一唱这首儿歌（运用多媒体出示儿歌2）即：饭前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲长了藏病菌，勤剪指甲不生病。

六、培养能力，扩展知识面

洗手和剪指甲是除去我们手上病菌的两种最简单的方法，你还知道哪些方法可以除去手上的病菌？（先请学生说，褒扬知识面广广学生；然后教师运用多媒体显示其他一些除去手上病菌的好方法。）

七、课堂练习

下面我们来看看这些小朋友讲卫生吗？为什么？（运用多媒体显示）

1、把洗干净的手用裤子擦干。（不卫生）

（同学们洗干净手后都习惯性地将手往裤子上擦，这样裤子上的细菌就会沾到手上，手还是脏的）

2、咬手指甲。（不卫生）

（有好多小朋友都喜欢用牙齿咬指甲，这样很不卫生，更容易把病菌吃到肚子里，会生病）

3、洗手帕。（讲卫生）

（应该向她学习勤洗手帕，做一个讲卫生的好小朋友）

八、与学生合演小品《吃晚饭》，大家观后谈感想。

九、师用电子琴教学生唱课后专为课文设置的歌曲《一双小手》。

十、齐读课文，提问：学了这一课，你懂得了什么？打算以后

怎么做？

十一、总结全文，提出希望

我们学了《手的卫生》这一课，希望大家今后要注意手的卫生，

做一个讲卫生、健康生长的小朋友。

板书设计：

手的卫生

病菌危害大

幼儿园中班保护教案篇5

一、活动目标：

1、要知道，如果你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

二、活动准备：

1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。

2、图片和童谣：小牙刷

三、活动流程：

1老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。

2、猜猜礼品盒里可能有什么。教师可以简要描述形状等

3、味道：味道是什么？鼓励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。

4、开展实验活动，发现问题。

（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们互相看了看。确保没有饼干。

（2）小实验。

分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中观察。

（3）提问与讨论：漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的

（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来好像被吞下了。事实上，一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。

5、看这幅画。

（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）

（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛游戏。

（3）老师总结：喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。如果他们不喜欢刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清楚，牙齿也变丑了。所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的健康，保护你的牙齿。

四、学习正确的刷牙方法：

难点：引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。

1、老师展示牙模，孩子们欣赏童谣，老师演示刷牙方法。

2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。

3、老师总结说，今天的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿洁白明亮，吃东西时闻起来

香，这样我们的身体就会长得很好

5、推广活动

老师鼓励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，积极冲洗和刷牙。

幼儿园中班保护教案篇6

活动目标：

1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。

3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。

教学重点：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。

教学难点：

幼儿感知到眼睛的重要性。

活动准备：

每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。

活动过程：

一、猜谜引出所讲"眼睛"

师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。

幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示）

师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？

幼：看东西。

师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？

幼：xxxxxxxxx

师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？

幼：是。

师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。

二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛

师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？

幼：眉毛。

师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。

师：然后眉毛再往下一点呢？

幼：是眼皮。

师：你们知道眼皮的作用吗？

幼：保护眼睛。

师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。

师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？

幼：是。

三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯

师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？

幼：xxxxxxxx

（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）

师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。

幼：看都看不见了。

师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？

幼：不舒服。

师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。xx（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。

幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。

（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）

四、纠正生活错误

师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？

幼：不行。有细菌。

师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢？

幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。

师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。

师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？

幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。

师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。

幼儿园中班保护教案篇7

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的`认识。的延续性是本节活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

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