众所周知，中国是礼仪之邦，历经五千年的历史，形成了整套系统的道德准则和礼仪规范。生活在这个文明的国度，我们每个人都有责任秉承中国的优良传统，做一个知法守法的中国人。俗话说，没有规矩不成方圆，法律虽然制约了你的行动，给你带来了许多束缚，但你必须懂得，有它陪伴，你的生活才会井然有序，才能更加美好。而我们作为二十一世纪的新一代，更应该知法守法懂法。

或许有人说：你多虑了吧?我们只是中学生，未成年人，法律离我们还很遥远，我们只要在学校里遵守校纪校规就好了，还要去知道那些法律干嘛?但我想说：同学，你错了，其实法律离我们很近，法律时时刻刻存在我们身边，它规范着我们的生活，我们的行为。而且同学你既然知道自己是一名未成年人，那也应懂得你在社会上受到《未成年人保护法》的保护，而你过去的小学生涯，初中生涯也是在《九年制义务教育法》中度过，更有它的大纲《教育法》也维护你学习的权利，纵使你在学校，你也受到了法律的保护和制约。

例如：某同学仗着自己艺高人胆大，去偷同学的钱财，然后去充钱，买虚拟装备，为的是让自己在游戏世界里更加出众，最后越陷越深，越偷越多，其实这行为已经构成了盗窃罪。还有一些同学会因为口角冲突，不能克制自己的情绪，对对方大打出手，致伤，致残，最后被卷进教改所接受教改。

面对这一切的一切，你还敢说法律离我们很远吗?法律很虚无缥缈吗?同学们，一个社会的长治久安，需要法律协助，一个国家的安定团结，需要法律的参与，作为青少年的我们不能做法盲。

通过开展法律教育课，同学们会学到不少法律知识，去面对周围突发情况。在我们了解法律知识后，不仅要用法维护自身的利益，更要用法规范自己的行为，不违法，不犯法，对于我们，最重要的是要做到端正自身的行为，把生活的主战场放在学校，而不是社会中，杜绝打牌、抽烟、喝酒等严重污染社会的恶习行为，回归自我善良纯真的本心。

同学们，与法牵手，走向明天，我们的明天定会更加灿烂辉煌!

三观的演讲稿篇2

同志们：

首先，我代表省人民政府教育督导团和教育厅向被聘为本届省政府督学的全体同志，向受到国家教育督导团表彰的先进集体和个人，表示热烈的祝贺!

方才，各地就去年教育督导工作完成情况和今年的工作安排作了重点汇报，我们大家听后深感振奋和启发。过去的一年，全省各地结合实际，做了大量、扎实的工作，顺利完成了既定目标任务，督导工作成效明显、呈现许多突破和亮点，取得的经验值得总结和推广，也为今年乃至今后全省教育督导工作形成了良好的基础，是一个丰收年。这次会议的主要任务是：贯彻落实国家教育部和省委、省政府的工作部署，围绕今年全省教育工作要点，总结20xx年全省教育督导工作，安排部署20xx年教育督导工作任务。薛俊华主任向大家通报的四项工作都是大事，一会儿还要结合今年工作讲具体的意见和要求，请大家抓好贯彻落实。下面，我简要讲三个方面的工作意见。

一、20xx年教育督导工作基本情况

20xx年是时期开局之年，也是贯彻实施国家和我省《纲要》的重要一年。在各级政府的正确领导下，按照年初工作总体安排和部署，经过全省上下共同努力，我们圆满地完成了年度督导工作任务，尤其在一些重点工作方面取得了显著成绩。

(一) 强力推进国家和我省《教育规划纲要》的贯彻实施。我省《纲要》提出了要实施的10个重大项目，包括学前教育促进工程、义务教育推进工程、普通高中优质化特色化建设工程、特殊教育发展工程等，同时中央还安排我省承担了包括推进义务教育均衡发展等6项国家教育管理体制改革试点任务。这些项目和试点多集中在教育改革和发展的关键领域和薄弱环节，对于全省教育事业科学发展具有全局性的重大意义。省政府教育督导团以及各级教育督导机构坚持围绕中心，服务大局指导原则，高度重视，统筹规划，完善机制，精心组织，将推进这些项目和试点作为重点任务。采取综合督导、专项督导和随机督导等多种形式，上下配合，不断加大督导力度，充分发挥督导效能，有力促进了各项目标任务的落实。同时，结合这些重点工作督导实践，积极推进了教育督导制度和机制创新，取得了多个方面的可喜成果。

(二)教育重点工作目标管理得到了改进和加强。全省教育重点工作目标管理责任制坚持了数十年。近两年来，为了更好地发挥目标管理的激励和制约作用，我们对年度教育重点工作目标管理责任制，做了较大的改进和加强。总的思路是：科学研制，加强管理，严格评定，公开结果。按照年度全省教育工作安排，科学研制了省对市(州)20xx年度教育重点工作目标管理责任制实施要点及评估指标体系;省督导办积极发挥牵头作用，通过召开会议、下发文件，及时进行安排部署，切实加强过程管理和监督指导。概言之，就省对市(州)、市(州)对县(市、区)两个层级的评定结果而言，越来越体现公平、公正、公开、效能的原则，可以说，教育工作目标管理对于推动教育重点工作落实起到了积极而特别重要的作用。卢连大厅长多次肯定各地这方面的工作。

(三)完成了第一个周期县级政府教育督导评估和总结表彰以及第二个周期评估的规划工作。一是针对督导评估整改意见和受检县(市、区)政府整改情况报告，组织了对20xx年接受省综合性督导评估的14个县(市、区)政府教育工作整改情况复查。二是认真总结第一个周期县级政府教育工作督导评估工作，上报省政府。王化文副省长作了明确批示：省教育督导团对20xx—20xx年县级政府教育工作督导评估取得了显著成效。同意在认真总结的基础上，进一步做好第二周期的教育工作督导评估，大力推动我省教育改革和发展。三是制定了评选表彰教育工作先进县(市、区)的方案，并提请省政府常务会议批准。拟表彰10个教育工作先进县(市、区)，目前评选前期工作已结束，将在全省年度教育工作会议上宣布、表彰。四是制定了全省第二个周期对县(市、区)政府教育工作督导评估规划，为全面启动第二个周期省政府对县(市、区)政府教育工作督导评估工作做了充分准备。

(四)全面启动了全省义务教育初步均衡发展县(市、区)评估验收。按照《吉林省20xx—20xx年推进义务教育均衡发展实施方案》要求，我们制定了从20xx到20xx年全省义务教育初步均衡发展县(市、区)评估验收规划，制定下发了义务教育初步均衡发展县(市、区)评估验收办法和评估指标体系。在各地的大力支持配合下，省政府教育督导团于20xx年10月中旬至11月中旬，组织了14个县(市、区)义务教育初步均衡发展县(市、区)评估验收。为有针对性地指导工作，促进各县(市、区)高质量实现义务教育初步均衡发展，在下发14个县(市、区)义务教育初步均衡发展评估验收情况的综合通报的同时，针对每一个评估验收县(市、区)单独下发了通报，并继续坚持整改复查制度，对提出限期整改意见的县(市、区)，在规定的时间组织复查验收。本次评估验收既有力地推进了相关县(市、区)的义务教育整体水平的提升，也为运用督导机制有效推进县域义务教育均衡发展积累了经验。

(五)围绕教育热点难点问题有针对性开展了专项督导和随机督导。继续坚持质量万里行形式的随机督导，对随机督导的范围、内容、形式以及结果运用等进行了改革和创新。一是扩大了督导检查的对象。每个市(州)抽查1个县(市)，每个县(市)抽查5所共计抽查45所学校(幼儿园)，含城乡小学、初中和学前教育共五类学校(幼儿园)。二是拓展了督导检查的内容。以推进义务教育均衡发展为重点包括了7个方面内容。三是整合了督导检查的形式。学前教育专项督导与随机督导合并进行，主要检查各地贯彻省政府关于加快学前教育改革和发展的意见和三年行动计划执行情况。四是强化了检查结果的运用。下发了《关于20xx年度随机督导情况通报》，其结果与各市(州)当年教育重点工作目标管理责任书评比挂钩。各地开展的专项督导和随机督导主题鲜明，具体形式多样，成效十分明显。

(六)扎实开展了义务教育学校达标验收和中小学校评估工作。省里年初下发了开展义务教育学校达标情况评估验收、中小学校督导评估实验总结、加强学校评估工作等文件。在20xx、20xx两年中，县级教育督导机构组织对辖区内所有义务教育学校达标情况，开展逐校评估验收，全面落实国家以义务教育学校标准化建设为主线、在20xx年全省实现县域内义务教育初步均衡发展的目标;做好中小学校督导评估实验总结，市(州)继续开展对普通高中督导评估，同时搞好与国家新方案和评估指标体系衔接及按计划对校长、教师、学生个体的评价工作。目前，全省上述两项工作有序展开，取得了较好的成效。

(七)督学责任区工作的层次和水平得到了较大提升。各级教育督导机构和教育督导工作者高度重视责任区工作，务实创新，真抓实干，经过短短两年多的实践和探索，责任区工作取得了明显成果。责任区范围不断扩大，制度建设逐步完善，督导技术不断创新，督导效能日益增强，督导工作日益常态化、制度化，实现督导重心下移。各地涌现出一批先进典型，为不断提升全省责任区工作的层次和水平，积累了宝贵的经验。年中的集安调度会受到各地重视。

(八)圆满完成了督学全员培训计划和省政府教育督导团、省教育学会督导分会换届工作。我们举办了为期一周的教育督导培训班，开展党的基本理论、教育法律法规、教育督导评估的理论与技术等方面的专业培训，150余名督学参加了培训。截至20xx年，全省利用三年时间完成了督学全员培训计划，近500名专职督学接受了省级培训，促进了督导队伍专业化发展。完成了省政府教育督导团换届工作，省政府聘任兼职督学 75 人，特约教育督导员5人，推荐国家督学4人。完成了省教育学会教育督导与评价专业委员会换届工作。

(九)加强了新形势下教育督导的理论研究和实践探索。各地督导工作总结探索出诸多好的做法和新鲜经验。长春市督导队伍建设、经费保障以及条件改善等方面工作创新，成绩显著，为教育督导的改革和可持续发展奠定了基础。吉林市创新教育督导载体，实施了督导主任县区行，为县区之间互相交流借鉴搭建了平台。延边州坚持执行政府和教育局双线教育目标管理责任制，有力推进了教育改革和各项重点工作目标的实施。四平市不断拓宽督导评估范围，加强了对直属学校、民办学校以及直属事业单位公共管理目标的督导评估。辽源市充分发挥督导职能作用，促进了教育规划重大项目和改革试点的顺利实施。通化市高度重视责任区建设工作，有效提升责任区工作的层次和效绩。白山市注重督导方式方法的改革与创新，普遍实行了四轮驱动督导模式。松原市不断加大专项督导力度，推动了学前教育三年行动计划的实施。白城市坚持和完善教育重点工作目标管理责任制，督导评估内容引入了突破性指标和发展性评估元素。长白山管委会坚持和完善二级督导制度，在督导评估中注重发挥督导对象自评自查作用。

在全国基础教育质量监测工作中，我省获优秀组织奖;延吉市、长春市宽城区、梨树县、公主岭市获优秀组织单位称号。通化市和吉林市督学责任区建设工作分别在国家教育督导沈阳培训班和在国家督学责任区制度建设长沙经验交流会介绍了经验。延边州政府教育督导室等4个单位被国家教育督导办评为教育督导先进集体，张秀琴等5位个人被评为教育督导先进工作者。我省上报的督导信息在教育部督导网采用量在全国领先。尤其是去年的7月20日，新华社《国内动态》刊发了《吉林抚松探索教育督导促学校均衡多元发展》的文章，这篇经验材料受到国务委员刘延东、省委书记孙政才等主要领导的高度重视。

我省教育督导工作总的形势是好的，越来越好，应当充分肯定。这是大家共同努力的结果。但更应当清醒地看到，我们的工作无论是国内比较，还是国际比较，在多数地方和某些工作环节上，还存在一些普遍和突出的问题。(1)督导机构、队伍和制度建设需要进一步加强，队伍建设存在督学数量不足、业务不精、培训不到位的问题。(2)各地存在着较为突出的工作开展不够平衡的问题，少数地方督导职责不明确、工作成效不明显。(3)督导许多工作领域还需要深入尝试和探索，工作机制、方法、手段、途径需要进一步改进和优化。(4)还有经费和交通工具等保障条件不落实的问题。这些问题，既是我们工作的缺陷，又是今后工作的空间。我们要在今后工作中给予高度重视，结合学习实施《纲要》和新的《条例》，以更大的工作力度和更加有效的措施研究解决。

二、20xx年教育督导工作重点任务

20xx年教育督导工作的总体要求是：按照国家教育督导团的工作部署和全省教育工作总体要求，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，着力促进义务教育均衡发展，大力促进县域教育协调发展，深入推进素质教育实施，完善督导机制，整合督导资源，创新督导方法，提高督导效能，充分发挥教育督导功能，进一步推动全省教育事业科学发展。

(一)切实加强教育工作过程管理与指导，努力实现行政管理效益最大化。一是搞好一个表彰。教育工作先进县(市、区)评选表彰来之不易，这是继实现两基之后，省政府批准的第一个教育工作评选表彰项目。在充分重视并认真做好评选表彰基础上，还要做好总结经验、推广典型工作，为进一步实现县域教育又好又快发展指引方向。二是开好两个会议。开好本次全省教育督导年度工作会议，按照国家教育督导团和全省教育工作计划，安排、部署教育督导工作;开好市(州)教育督导室主任中期调度会，加强过程管理和监督指导，推进全年教育督导工作顺利实施。三是下发三个重要文件：省教育督导团20xx年教育督导工作要点、20xx年度教育重点工作目标管理责任制实施要点及评估指标体系和修改后的省对县(市、区)政府教育工作督导评估指标体系。各地要认真落实本次会议精神和文件要求，结合实际，及时有效地安排部署全年教育督导工作。

(二)发挥教育督导机构牵头和协调作用，增强教育重点工作目标管理的激励和制约效能。 (1)尽快完成对各市(州)20xx年度教育重点工作目标管理责任制执行情况的评比表彰工作，下发《关于表彰获得20xx年度教育重点工作目标管理责任制综合优秀奖和单项奖市(州)的决定》。(2)根据全省年度教育工作会议精神，围绕教育发展中的重点难点问题，研制省对市(州)20xx年度教育重点工作目标管理责任制实施要点及评估指标体系，将推进义务教育均衡发展作为年度教育工作目标管理责任制的重中之重。(3) 发挥牵头作用，会同有关方面，加强过程管理和监督指导，不断提高该项管理的激励和引导功能。

(三)开展义务教育均衡评估验收，全力推进县域义务教育向均衡方向发展。这是我们今年工作必须面对的十分艰巨的任务，形势不容乐观。一是要高质量地完成20xx年义务教育初步均衡发展县(市、区)整改复查工作，对全部验收合格县(市、区)，报请省政府授予吉林省义务教育初步均衡发展县(市、区)称号。二是按照省义务教育初步均衡发展县(市、区)评估验收三年规划和年度工作计划，对德惠市等 18 个县(市、区)进行义务教育初步均衡发展评估验收。三是其他县(市、区)都要做好20xx年初迎接省验收评估的工作。

前不久，教育部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，文件要求从20xx年起，开展对义务教育基本均衡县(市、区)督导检查和评估认定工作。评估认定包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面，还包括公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。从20xx年起，各省(市、区)每年8月31日之前，将申请教育部认定义务教育基本均衡的县(市、区)的函，省级对认定县(市、区)的评估报告和公众调查结果等材料，报国家教育督导团，以便逐一认定。省政府印发的义务教育均衡发展实施方案规定，我省20xx年开展对义务教育基本均衡县(市、区)评估认定工作。我们从现在开始，省、市(州)、县(市、区)三级就要着手做好规划和验收准备等工作。

(四)实施第二周期县级政府教育工作督导评估，大力推进县域教育全面协调健康发展。根据《吉林省对县 (市、区)人民政府教育工作督导评估实施办法》和国家《纲要》对政府教育工作提出的新要求，省里重新修改印发了《吉林省对县 (市、区)人民政府教育工作督导评估指标体系》。按照全省第二周期对县(市、区)政府教育工作督导评估规划，年内将开展对永吉县等14个县(市、区)政府教育工作督导评估。鉴于这14个县(市、区) 已经接受过省义务教育均衡发展验收，本着两次督导其结果前为后用的基本思路和避免重复、注重实效的原则，从20xx年开始，省对县级政府教育工作进行督导评估时要合理运用义务教育初步均衡发展评估验收的结果，将其做为评估县级政府教育工作中义务教育的基本依据。同时坚持并严格实施限期整改和复查制度。各迎检市(州)和县(市、区)应抓紧做好自评和初评工作，通过自评和初评，认真总结经验，特别是对存在的问题，要有针对性地采取措施，及时加以解决。

(五)强化督导职能作用，大力推进重点、难点工作落实。首先，继续搞好以质量万里行为形式的随机督导。以推进素质教育为重点，突出规范中小学办学行为、控制农村初中学生辍学、加强中小学体育工作等内容开展随机督导。其次，搞好三个专项督导。学前教育专项督导，重点检查学前教育三年行动计划落实情况; 职业教育专项督导，按照教育部《关于印发的通知》要求，制定下发我省中等职业教育督导评估方案和评估指标体系，重点检查县级政府落实发展职业教育职责以及职业学校办学质量和管理水平; 特殊教育专项督导，重点检查省政府关于加快特殊教育事业发展实施意见的执行情况。学前教育督导评估今年开始，分三年完成，各市(州)已制定、上报了评估规划，今年省评估验收安排在4—5月份，其中部分县(市、区)将整合到县级政府教育工作督导评估内容一并进行。职业教育、特殊教育专项督导将分别结合县级政府教育工作督导评估、义务教育初步均衡发展县(市、区) 督导评估进行。随机督导和专项督导，都要增强科学性，强化制约性，搞好与年度教育重点工作目标管理责任制评估的衔接。

(六)深入开展学校督导评估，全面推进中小学素质教育。依据国家《关于印发中小学校素质教育督导评估办法(试行)》，修订我省中小学校督导评估新方案和指标体系，建立我省中小学校素质教育督导评估新机制;组织各地学习好上级文件，制订规划计划，做好启动中小学校素质教育督导评估基础性工作;开展义务教育学校达标情况评估验收，推进县域内所有学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准。组织和指导市(州)和已完成义务教育学校达标情况评估验收的县(市、区)，按照我省中小学校素质教育督导评估方案和指标体系，分别选择2-3所普通高中和义务教育学校开展督导评估试点、总结推广经验。按计划开展校长、教师、学生个体评价工作。

(七)全面实施督学责任区制度，进一步强化督学责任意识和服务意识。全面实施督学责任区制度，是完善教育管理，发挥督学作用，落实督导责任，强化督导队伍的重要制度创新;是对教育发展过程及时监督、检查、评估和指导，促进督导工作常态化、制度化的重大举措;是促进教育事业优质、均衡、协调发展的迫切需要。目前，全省这项工作还不够平衡。各地应尽快把中等及以下所有学校全部纳入到责任区范围内，实现责任分解具体化、全覆盖，实现对所有学校的全面覆盖。根据直属学校和县域学校分布情况，合理划分并设立市直属和县(市、区)两级督导责任区。责任区划分应涵盖城区和县(市)。要明确责任区督学的职责任务，责任落实到人。重点是监督、检查、指导和协调，对学校贯彻执行教育方针政策、法律法规及办学情况进行经常性的检查和随机督查;对学校发展过程中遇到的一些自身不能解决的问题，适时沟通、联系协调，努力帮助解决问题。不断强化责任区督学为教育服务、为基层服务的责任意识，实现督导工作重心下移。

(八)切实加强督学自身教育，全面提升督导队伍专业化水平。根据国家和省《纲要》对教育督导提出的新要求，进一步推进教育督导机构、队伍和制度建设; 切实加强督学自身教育，全面提升督导队伍专业化水平。开展新一轮教育督导培训。举办教育督导专题培训班，组织开展政治理论、教育法律法规、教育督导评估理论、评估方法与技术等方面的专题培训。要严把督学入口关。结合实施新的《条例》，采取更加有效的措施，进一步促进督导队伍专业化发展。立足当前，着眼未来，积极而坚定地推进现代教育督导机构建设。

(九)坚持科研引路和典型带动，扎实推进督导事业科学发展。一是做好我省承担的中国教育学会教育督导分会县域内义务教育均衡发展评估指标体系与机制研究等两项立项重点课题的研究和市、县两级37个子课题的结题工作，完成结题报告，形成研究成果，做好推广工作;做好我省教育督导课题的研究和总结工作。二是充分发挥省教育学会督导与评价分会的作用，进一步活跃起来、繁荣起来。三是加强教育督导信息化建设，积极开展督导宣传和交流互动活动。

三、做好今年教育督导工作的几点要求

(一)要坚持和完善教育督导制度。今后，以下几项制度要坚持和完善：第一，完善教育督导结果公告制度。采取通报、公告等多种形式，充分运用媒体扩大宣传和影响，主动接受社会各界监督。第二，建立表彰奖励制度。近年来，在各项省级重大督导评估项目中都建立了表彰奖励机制，各地也要建立相应制度，对教育工作实绩突出的单位和个人应定期进行表彰奖励。第三，完善问题处理与反馈制度。今后在督导检查的反馈意见中，要突出强调存在的主要问题和整改要求或建议。第四，建立限期整改和问责制度。要采取一定方式对整改情况进行跟踪性督导检查。

(二)要整合和优化教育督导资源。随着督导工作效能的提升和督导作用的发挥，督导工作普遍受到重视和加强，督导任务越来越繁重，这是好事，但工作量的不断加大和督导资源不足的矛盾显得日益突出了，如何破解这个既普遍又突出的矛盾?在目前的国情省情之下，我主张要借助各方力量，整合有效资源，形成督导合力。我们各级督导要多向政府领导汇报工作，争取领导支持;要有密切配合的态度，争取各处室和相关部门的支持和配合;要善于做沟通协调工作，争取社会各界的理解和支持。省政府兼职督学和省教育学会教育督导与评价专业委员会组成人员无疑是宝贵的优质的教育督导人才资源，应善于整合利用这些难得的督导资源宝库，充分发挥其作用。

(三)要改革和创新教育督导方法。教育督导方法是指为达到教育督导目标或推进工作落实而采取的手段与行为方式。教育督导方法的优劣直接影响到教育督导目标的实现及其质量和效益。在坚持好的传统的督导方法的基础上，要立足于提高教育督导质量和效益，不断改进和创新督导方式方法，使之更好地适应和适用于教育督导工作的新形势、新内容和新要求。近几年，围绕改革教育督导方式方法，我们做了一些探索和大胆尝试，比如督导评估结果除了专门下发通报以外，我们还借助报刊杂志等媒体扩大宣传和影响，接受社会各界监督等等。今后在县域教育评价中，要引入公众对教育满意度调查。我们要勇于改革，善于创新，大胆开拓，积极借鉴兄弟省、市、自治区的做法，努力使督导方式方法更加科学、更加适用、更加有效。

(四)要强化和提升教育督导效能。教育督导效能是教育督导生命和价值所在。全省督导战线的同志们都应思考：如何通过我们更有效的努力去体现教育督导生命和价值，即如何强化和提升教育督导效能?这是我们今年乃至今后一个时期加强队伍建设、提高自身素质必须要深入研究和积极实践探索的重大课题。我认为，就督学自身而言，首先要有认真负责的精神;其次要有真抓实干的作风;第三要有事实求是、尊重科学的态度。当然，基础是有精湛的业务素养。影响督导效能的因素固然很多，加强督导队伍建设、提高督学自身素质、促进专业化发展是最重要的因素之一，也是我们地方督导机构今后要着力抓好的重点工作之一。

(五)要总结和推广教育督导经验。近年来每次召开全省督导会议都要听取各地的工作汇报，我们从中发现了很多好的做法和有价值的经验，相信大家听了也会深受启发，起到了相互交流和相互借鉴作用。工作实践证明，典型代表着工作水平，典型有多高工作水平就有多高。榜样的力量是无穷的。各地教育督导工作特别是在督导检查过程中，要坚决纠正督导检查仅仅是挑毛病找问题的片面认识，还要善于发现、树立、总结、宣传、推广典型和典型经验(包括教育改革发展典型、教育督导典型)。各级教育行政部门和督导机构要积极搭建平台，通过不断地总结、发掘、推广、宣传典型经验，达到引领和推动督导工作不断向前发展的目的。

同志们， 20xx 年是的承启之年，安排并落实好今年的督导工作对于完成各项目标任务至关重要。最近，王化文副省长在听取教育工作汇报时指出，要加大督政、督教和督学工作力度，认真开展专项督导和随机督导，切实发挥教育督导对促进教育发展的作用。全省教育督导战线的同志们要坚持科学发展观，深入贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，坚持围绕中心，服务大局的原则，以促进各级各类教育全面协调健康发展为目标，以促进义务教育均衡发展为重点，以全面推进素质教育实施为主线，有效整合督导资源，创新督导方法，完善督导机制，充分发挥教育督导职能作用，为办好人民满意的教育、让吉林城乡人民生活得更加美好作出更大贡献。

三观的演讲稿篇3

各位同学：

大家好！从今天开始，你们将进入五年级下学期的学习，为六年级的学习奠定更加坚实的基础。从你们喜气洋洋的表情中，我已经知道，你们对自己将要进行的这个学期的学习是充满期待的。

刚才我们学校进行了简短的开学典礼，校长和政教主任向我们提出了新学期的学习要求，我不知道大家对于小学这个学期的学习有没有信心，有吗？但是光有信心是不够的，我们得有一个学习的计划，还得有一个学习的目标。如果你还没有给自己定好计划和目标，那么，接下来就听听老师的建议，也许会对你有所帮助。

一、给自己定一个明确的目标

一个人有了自己的目标，才能努力学习，才能有所作为。我知道我们都有了一个最后的目标，也就是理想。但我想说，这些目标定的时间太长了，你给自己本学期的学习定过一个目标吗？

我给自己接下来的一学期定了一个目标：

1、读一本教育学的著作；2、坚持阅读每期的《格言》杂志；_3、开展丰富的学生活动；4、争取一篇论文发表或获奖；5、在大家的配合下，我们班的同学的语文和其他课程的学习成绩都有明显的提高。当然还有其他一些目标，我说的只是给大家一个参考。根据我们年龄的不同，你们当然有自己的目标，比如，有一位同学，他给自己定的五年级的学习目标是：1、语文、数学、英语的期中、期末考试成绩都在95分以上；2、看完《水浒传》，再看一遍《三国演义》，看完《悲惨世界》。_、坚持每天写一篇日记；4、把自己的作文积极上传到学校的网站。听了这位同学的目标，有同学会说，这些目标我也能制定，或者有同学会说，我的目标比他高多了。我想告诉大家，一个人定下目标只是第一步，关键是朝着目标努力的实现。比如，每天写一篇日记，说起来很容易，但有时候做着做着就会忘记。我说，如果忘记一次，后来积极地补上，那没有什么问题，如果老是忘记，那就不行了。

二、学好课本上的知识。

课本上的知识是我们所必须掌握的，因此我们必须一丝不苟地去完成。要学好课本知识，预习是非常重要的，每天回到家里花上十分钟的时间，把第二天要上的内容预习一遍，那么第二天的学习不但轻松，而且印象更为深刻，对自己的学习十分有利。课堂上专心地听，老师讲得许多知识，你在预习的时候是不能发现的，而且，许多知识老师也是不会重复的，讲过，你听到了，就是你的知识，你没有听到，那么你就少学了一种知识。作业是学好课本知识所应该完成的，在接下来的学习中，我们的作业是基本固定的：每天摘抄好词好句到采蜜本上，每周两篇小作文，每天课余时间读15分左右的课文，每天读_0左右的课外书，当然，如果你愿意，你还可以给自己增加一些学习的时间。这样算下来，如果你每天回到家花上一个半小时的时间进行作业和学习，那么你的成绩将会优秀，如果花上两个小时进行学习，那么，你将会成为一个研究型的人才。

三、学会大胆地交流。

我们许多同学知道问题的答案，但有时却不敢站起来回答；也有许多同学通过学习产生了许多问题，但也不敢向老师提问，这样的表现，老师用一句话来说，就是你的胆子太小。

错误是每个人发展所必须要经过的一个阶段，如果一个一生下来就从不做错事，从不说错话，那是什么人呢？——稻草人。所以，我们不怕做错事，不怕说错话。在学习中，你知道了问题的答案，或者你有自己的看法，那么就勇敢地站起来回答，如果遇到了问题，就向老师提问，向同学提问。不要担心把老师问倒了。如果你问的问题连老师也回答不出了，那么恭喜你，你的学习取得很大的进展。当然，我想，你的问一定不会是什么脑筋急转弯之类的无聊问题，或者问一些你也没有思考过的问题。

我想告诉大家，问题是一个人进步的动力；交流是一群人进步的动力。大家在课堂上，在课外休息时，可以把自己还没有想明白的事说出来，请大家一起分析、研究。至于怎样的交流最有效率，我们在以后的学习中会告诉大家的。

三观的演讲稿篇4

各位领导、同志们：

今天，我们召开20xx年全市教育工作会议。这次会议的主要任务是：深入贯彻落实党的和xx届三中、四中、五中全会精神和全国、全区教育工作会议及市委三届六次全委扩大会议精神，回顾总结20xx年教育工作，部署20xx年工作任务。会上，王心宇副市长将作重要讲话，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我先讲几点意见：

一、20xx年教育工作简要回顾

同志们，成绩来之不易，经验弥足珍贵。这是乌兰察布市委、市政府高度重视、正确领导的结果，是各地各部门和社会各界真诚关心、积极支持的结果，是教育系统全体干部教职员工无私奉献、不懈努力的结果，凝聚着大家的智慧和汗水。在此，我代表市教育局党组向关心支持教育事业的各级党委政府、各有关部门和社会各界表示诚挚的感谢!向长期奋斗在教育一线、为教育事业做出艰辛贡献的广大教育工作者表示由衷的敬意!

回顾20xx年全市教育工作，取得的成绩固然令人欣慰，但也存在制约教育改革发展的一些突出问题：一是教育投入相对不足，学前教育、职业教育、特殊教育仍处于相对薄弱地位。二是各地教育综合改革进展仍不平衡，政策保障措施不能及时到位，制约教育改革发展的一些热点、难点问题有待进一步解决。比如，个别旗县校长职级津贴和教师职称工资尚未完全兑现。三是义务教育均衡发展工作旗县相对滞后，需要切实加大统筹力度，积极予以推进。四是校长和教师队伍建设仍需继续加强，职业化、专业化水平有待进一步提升，教育教学管理能力和现代教育信息技术应用能力有待快速跟进。五是个别旗县、学校对课改的认识、措施和力度不够，与市委、政府和广大人民群众的期待要求仍有一定的差距。六是全市师德师风建设还没得到普遍和足够重视，教育三乱问题需要进行深入治理。以上问题，需要我们着眼经济社会发展大局和教育改革全局，坚持问题导向，凝聚力量、下足功夫加以认真研究、解决。

二、20xx年全市教育工作思路

20xx年，是全面深化教育改革的关键之年，是全面推进依法治教的重要一年，也是十三五教育事业发展规划的开局之年，做好今年的工作意义重大。

20xx年，全市教育工作的总体工作思路是：认真贯彻落实党的和xx届三中、四中、五中全会精神和全国、自治区教育工作会议精神及市委政府关于教育发展的部署要求，始终坚持教育优先发展的战略地位，按照四个全面战略布局和创新、协调、绿色、开放、共享的要求，坚持以全面实现教育现代化为统领，以提高教育质量为中心，以深化教育改革开放为动力，以强化教育治理能力和水平为保障，以提升人民群众满意度为根本标准，着力建立更加完善的教育体系，实现更高水平的普及教育，提供更全面的优质教育，形成更广泛的公平教育，构建更有效的教育技术支撑基础，健全更加多元开放的教育体制和机制，办好人民满意的教育。

(一)依法治校，立德树人，全面深入推进素质教育

1.全面推进依法治校

立足十三五新起点，全市上下要积极推进依法治校，发挥法治在学校管理中的重要作用，切实提高学校治理法治化、科学化水平，构建起有效支撑质量提升的教育治理体系。一是要全面推进中小学校学校章程建设和学校文化建设，制定依法治校评价指标体系，扎实开展市级依法治校示范校(园)评选活动。二是继续严格规范招生秩序，义务教育实行免试、划片、就近入学，不设重点校、重点班;全市普、职招生按计划、按比例进行，坚决杜绝恶性竞争;切实加强学籍管理，严格控制生源外流。三是切实加强学校精细化、高水平管理，坚决查处高考移民、空挂学籍、违法更改民族成分等破坏教育公平行为。四是按照《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》(内教安字〔20xx〕3号)，全市中小学生校服采购实行招投标。

2.落实立德树人的根本任务

立德树人是推进素质教育的根本要求。要坚持德育为先，能力为重，全面发展，将增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到学校素质教育全过程。

⑴坚定不移加强道德精神教育。立德树人是我国教育的优秀传统，也是当前教育的现实需要。为此，我们要进一步端正教育观念，改进教育方式，大力弘扬学生的道德精神和精神境界追求。一是要充分发挥课堂主渠道作用，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力培育践行社会主义核心价值观，持之以恒抓好落细落小落实。二是充分挖掘学科教学中的文化内涵、育人因素，各科教学互相配合，真正做到教书育人。三是以全市五城联创为契机，进一步巩固和拓展全市未成年人思想道德建设成果，积极开展中小学文明校园创建活动，营造绿色、健康、友好、向上的育人环境，引领乌兰察布素质教育新风尚。

⑵千方百计促进学生身心健康。一是要始终牢固树立健康第一的教育理念，培养学生运动兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、磨练意志品质。二是要高度重视学生心理健康问题，关注学生的情感需求。按照义务教育均衡发展教辅用房要求，全市中小学都要建立心理辅导室，加强心理健康教育专业教师队伍建设，开设心理健康课程，开展丰富多彩的心理健康教育活动。如中旗二中香港嘉禾守望课程活动。

⑶多种形式提高学生实践能力。要采取多种形式，真正落实教育与生产劳动和社会实践相结合。一是建立学生实践基地。各地各校要拓宽办学视野，拓展办学空间，积极主动寻求各方支持，努力把更多社会资源转化为教书育人资源。如商都县充分利用当地资源建立中小学生生产实践教育基地。二是开设综合实践课程。在小学三至六年级、初中一二三年级、高中一二年级开设综合实践课。要有综合实践课方案，包括组织领导、课程内容、课时设置、学生考评、综合得分等，提高学生综合素质。

(二)坚持以提升教育质量为统领，全面深化教育综合改革

当前，最根本、最集中、最迫切的，是要切实增强质量意识，切实提升教育质量。抓住质量这一主题，就抓住了教育新常态、新理念的要义和精髓。为此，我们要扎实以提升教育质量为统领，以推进教育综合改革为根本动力，为全市教育事业发展注入无限活力。

1.校长队伍改革

始终坚持教育家取向和职业化要求，着力打造一支办学理念先进、管理水平一流、适应现代教育和优质教育发展需求的校长队伍。一是要积极推进校长职级制的实施。各旗县市区教育局要加大工作力度，积极争取当地党委、政府的支持，争取按时足额兑现校长职级津贴，为校长干事创业创设良好条件。二是要按照《关于进一步深化中小学校长队伍管理改革的实施意见》精神，对全市中小学校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)开展针对性和实践性强的全员培训;有计划、按比例派出到全国名校访学、交流、挂职锻炼，切实提高履职能力和本领;三是积极实施校长交流制度，加大优质管理人才资源交流力度，推进县域、校际教育均衡发展。四是围绕打造一支职业化的校长队伍，加快步伐培养一支效能化的中层管理队伍、建设一支专业化班主任队伍、培养一批各个层面的后备干部，全面实现学校管理队伍建设的可持续发展。

2.教师队伍改革

提高教育质量，关键是教师。为积极回应经济新常态对教育改革发展的总体要求和广大人民群众对优质教育的新期待，全市上下要进一步凝聚力量，加大教师队伍改革力度。一是全市要依法履行以县为主的管理体制，探索实行县管校聘的管理机制，逐步推进教师由单位人向系统人转变，为县域内校长教师资源的均衡配置提供制度保障。二是全面深化人事和分配制度改革。按照全市二轮教师队伍改革实施意见，建立和完善教师考核机制及教师退出机制，优化教职工岗位管理;教师绩效工资与实绩挂钩，真正体现优质优酬、优绩优酬。三是加快建立完善教师交流制度，进一步巩固和扩大县域内教师交流成果，重点推进名教师到薄弱校和乡村学校工作，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升学校办学水平和教育质量。

为此，今年我们要下大力气提升教师队伍整体素质。一是全面加强师德师风建设。全面增强教师依法从教意识，建立健全考核监督机制，将教师职业道德建设情况纳入对各级各类学校的年度督导评估体系。二是创新教师培养培训机制。深入实施卓越教师培养计划，充分发挥信息化平台作用，以乌兰察布市名师工作室为引领，以师带徒孵化更多名师。今年全市教师培训要紧紧围绕服务课堂教学改革，取得如下实质性突破：第一，优化培训内容，着力解决针对性不强不实的问题;第二，创新培训模式，着力解决后驱力不足的问题;第三，健全完善培训制度，着力解决培训机制缺乏活力的问题。三是加强职业教育双师型教师队伍建设，推进大中型企业和职业学校共建教师培养培训体系。四是建立健全教师补充机制，从源头上提高教师质量。年内，市直学校引进名、优、特在职教师不低于50人，引进教育部直属6所免费师范类大学毕业生100-150人;旗县市区引进名、优、特在职教师和6所教育部直属免费师范类大学毕业生10-15人，充实教学一线。五是完善教育交流合作布局。各地要主动对接全市三篇文章战略部署，以建立京津冀、蒙晋冀教育协同发展机制为契机，以京蒙对口教育帮扶为抓手，以课堂教学改革为切入点，继续巩固和扩大对外合作办学成果。年内，推进新增48所中小学校与北京各区县名校建立实质性对口帮扶合作，进一步扩大优质教育资源覆盖面。六是要聘优秀退休教师到乡村学校任教。

3.课堂教学改革

目前，我市课改已进入到全面推进阶段。趁势而上，我们要不断梳理、总结和升华所取经验和成果，围绕提高教育质量持续加压发力。一是圆满完成今年课改各项任务。年内，首批29所课改试点校要深度推进课改，评选出市级课改示范校;全市乡镇以上(含乡中心校)所有中小学校全面推进课堂教学改革，做到全员全学科全覆盖，其中50%以上的中小学校要成为课改试点校，并开展星级评选;全市所有中小学教师要全部要通过课堂教学改革达标课评估，合格率达到85%以上。采取有力措施，扩大课改专家团队，充分发挥示范引领作用;加大各教育局局长、示范校校长学习培训，稳步引领教育正确航向;大胆创新，建立教研机构、教研员包扶旗县、学校制度，完善课改操作规范流程，夯实课改科研课题研究基础;大力表彰课改成绩突出的旗县、学校和个人，形成更加浓厚氛围;按高、初、小三段，成立乌兰察布课改共同体，助推全市教育实现深度均衡。二是改革综合考核评价制度。将课堂教学改革列入20xx年市对旗县、旗县对学校年度工作考核的主要指标，进行专项考核。同时，旗县对学校、学校对老师的评价要废除单纯以考试成绩定终身的做法，实行多元化综合评价。三是加强教研科研工作。按照强化管理，提升质量的原则，多措并举，努力建设一支结构合理、素质精良、相对稳定的教科研队伍;加大培训力度，大力提升教科研队伍的教学研究水平和课堂指导能力;落实好百千万教育科研计划，不断以教科研的新成果推动课堂教学改革纵深发展。

为确保课改稳步推进，我们要着力从三大机制上寻求新的突破。一是人事要围绕课改转。今后，域内师资配置、新教师录用和干部使用要围绕课改进行。二是资金要围绕课改转。今后，全市各地要落实好课改奖励经费，奖励、培养课改优秀教师，奖励学校教学设备和校建项目。三是政策要围绕课改转。今后，全市所有学校的职称评聘、评优评先以及各项奖励等都要围绕课改转，着力形成浓厚的课改氛围。

4.推进学生综合素质评价制度改革

中小学生素质综合评价改革是教育改革的重点，是新常态下教育不断自我更新的内在要求和活力源泉。为此，我们要遵循规律，与时俱进，扎实推进全市中小学生综合素质评价制度改革。一是要科学谋划设计，从确立正确理念、区域整体架构、践行程序公正、建构问责机制、寻求技术支持、营造良好环境等方面积极构建中小学生综合素质评价体系。二是要创新评价内容和评价方式，切实做到内容全面、客观;程序科学、规范，既关注学生全面协调发展，又关注学生的特长和潜能。三是要多措并举，推动学生综合素质评价制度改革平稳落地。

5.扎实开展管办评分离改革试点工作

全面贯彻落实《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》，着力推进我市教育管办评改革试点工作。一是着力推进机制创新。改革督导机制，设立常务副主任，市教育督导委员会独立行使教育督导评估职能和权利，依法对旗县市区人民政府、教育部门进行督导，充分实现由管理向支持服务转变。二是充分发挥学校办学的自主权。全市校长队伍去行政化以及职业化建设，为实现校长队伍专业化发展畅通了道路，为扩大学校办学自主权奠定了坚实的基础。因此，我们要让校长从繁杂的事务中解放出来，潜心研究教育教学管理，助推学校整体管理水平的快速提升。三是改革评价机制，加强第三方教育评估机构的建设与管理，培育、扩大第三方评估机构，建立评估人员专家库，在督导评估和引领指导办学上真正实现双驱动、双丰收。此项工作，年内要有取得重要成果。

同志们，持续深化教育综合改革，目的就在于不断理顺教育管理和服务机制体制，进一步强化现代教育理念和教育教学管理，极大程度地调动校长教师管理育人和教书育人的积极性，充分激发全体学生学习的内在动力，最大程度地释放全市教育的内在活力。

(三)加快教育结构调整，全面推进各级各类教育科学协调发展

结构调整是提高质量的主攻方向。按照市委、政府集中办教育、超前办教育、标准化办教育、均衡化办教育的发展理念，推行教育供给侧改革，实施小班化教学，大力提升教育个性化水平，更好地推动教育服务经济发展新常态和满足人民日益增长的教育新需求。

1.学前教育继续贯彻落实国家二期学前教育三年行动计划，以十三五学前教育推进计划和京蒙教育对口帮扶为契机，加快城镇幼儿园建设，学前三年入园率提高到90%，基本普及学前教育。二是进一步规范学前教育办学行为，杜绝小学化，年内完成取消小学附设学前班任务的70%。三是创新办学机制，采取公建民营、公助民办、派驻公办园园长和教师等形式，盘活学前教育资源存量。四是继续开展自治区示范园和市级示范园创建工作。

2.义务教育遵循自治区人民政府同乌兰察布市政府签订的责任状时间表和路线图，20xx年实现全市县域均衡发展义务教育。一是各地政府和教育主管部门要进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，加大推进力度。年内，化德、后旗、凉城、中旗、商都、兴和全面完成义务教育均衡发展达标工作。二是全面完成十个全覆盖三年建设任务，县域办学条件基本达到均衡。三是坚持标准化、规范化办学，依据《内蒙古自治区中小学办学条件标准》，配齐配足教学设备，进一步加快学校标准化建设步伐。

3.普通高中继续稳步推进市委、市政府关于加快高中教育发展战略，切实转变办学模式。一是积极推进普通高中多样化发展和优质特色发展。年内，北京八中乌兰察布分校、市蒙古族中学通过自治区普通高中示范校评估验收工作;全市高中学业水平考试要稳步在全区升名进位。二是大力创新教学模式。贯彻落实《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，积极应对高考改革，改革高中教学方法，采取有效措施，大力提升我市高中学校的办学水平。三是推进特色高中建设，在学校管理、课堂建设、内涵发展等方面闯出新路。举办各类特色班，成立足球队，积极开展心理健康教育，促进学生身心全面发展，全面提升办学质量和水平。

4.职业教育要围绕现代职业教育体系建设，一是加快推进校企合作和集团化办学，积极开展国际教育交流与合作，不断提升职业学校办学吸引力。二是优化区域专业布局，避免专业重复建设，每所学校重点建好2—3个骨干示范专业，打造各具特色的专业品牌;并对区域内专业教师跟随专业进行合理调配，进一步优化职业教育资源。三是各旗县市区要加大招生统筹力度，确保完成今年招生任务，特别是当前要做好春季初三毕业生的分流工作。四是按照教育厅要求，在专项经费投入上要按照扶优扶强的原则，大力支持重点职业学校实训基地和骨干示范专业建设;同时，各地要加大财政投入，确保外聘教师工资纳入财政预算。五是全市职业学校要深入推进一体化教学模式改革。卓资职中和市中等职业学校要积极开展现代学徒制试点工作，卓资和商都要努力做好国家级农村职业教育示范县创建工作，市中等职业技术学校年内要完成新校区迁建工作，加快建成技师学院。

5.民族教育贯彻落实各项扶持政策。一是进一步加大民族教育基础建设力度，全市民族中小学率先达到自治区标准化学校建设要求。二是积极落实民族教育有关政策和民族教师招聘政策，年内有计划、按比例地完成民族教师招录工作，充实教学一线。三是坚持内涵发展和优质特色发展，全面提高教育教学质量。

6.民办教育要实现标准化办学、规范化办学。一是大力落实支持民办教育发展的各项政策措施，大力扶持民办学校标准化办学。二是继续加强和规范民办学校办学行为，进一步完善民办教育管理服务体系，鼓励社会力量和民间资本提供多样化的教育服务。三是研究制订加强民办学校党的建设工作的意见，健全民办学校党组织设置，更好地发挥党组织在办学治校中的作用。

此外，特殊教育要大力提升职业教育水平，继续教育要畅通终身学习通道，高等教育要进一步加强内涵发展，全面提升教育质量。

(四)科学谋划，强力推进三项重点工作

促进教育公平是提高教育质量的内在要求，是全面建成小康社会的重要内容和保障。为此，全市教育要集思广益，科学谋划，凝心聚力，强力推进，着力突破新目标、新挑战。

1.着力推进教育精准扶贫工作

按照党中央六个精准五个一批的总要求和市委、政府的精准扶贫战略部署，按照扶贫先扶智的工作思路，采取有效措施，从根本上阻断贫困代际相传。一是要精心谋划，科学实施，着力构建覆盖全市发展教育脱贫一批的工作长效机制。二是坚持四个清(底数清、标准清、办法清、责任清)原则，对贫困家庭学生建档立卡，真正达到应帮尽帮、该扶则扶，一个都不能少。三是建立健全全市教育精准扶贫管理机制，采取减、免、补、助、奖、贷和创业就业帮扶等手段和方法，引导社会各项资源向贫困家庭学生精准配置。四是完善多部门合作机制，强化监护人的责任，构建政府主导、家校联动、社会参与的家庭贫困学生关爱服务体系。年内，此项工作力争走在自治区前列。

2.深入推进校园足球工作

党的以来，大力推广青少年校园足球已上升为国家战略。因此，我们要下定决心，强力推进。一是各地各校要进一步提高思想认识，切实加强校园足球工作的组织领导。二是切实加强专业队伍建设。年内，自治区将启动足球教师千人培训计划，各地要按照市委、政府的有关精神，优先重点补充足球教师和教练员，满足学校足球课的教学和训练要求。三是在建设好国家级校园足球特色学校的基础上，积极开展自治区级校园足球特色学校及试点旗县的遴选、命名及监管工作，在全市和全区发挥示范引领作用。四是抓好校园足球特色学校风雨场馆和兴和县、四子王旗足球场馆建设和动态管理工作，确保如期投入使用。五是加强对20xx年校园足球专项经费的监督管理，最大限度发挥资金效益。

3.加快推进教育信息化及其应用。主动融入互联网+教育发展模式，推进信息技术在教育教学中的广泛应用。借助全面改薄工程实施，加快推进信息化。一是完善全市三通两平台及同频互动课堂的建设与应用。100%的中小学校和80%以上的幼儿园实现宽带到校进教室，无线宽带覆盖校园教学、办公及主要公共活动场所，实现教学班班通、人人通。二是继续推进实施农村教学点数字资源覆盖项目。三是坚持应用驱动，持续提高教师信息技术应用能力，充分利用现代信息技术推动教学模式、学习方式的深度变革。

(五)统筹兼顾，稳步推进其它各项工作

1.全面落实教育民生关怀。进一步健全政府教育助学体系。落实对城乡低保家庭全日制大学新生、城乡家庭经济贫困大学新生资助和留守困境儿童与家庭困境儿童救助;进一步完善全市农村牧区幼儿免费入园;有序开展学生营养改善计划工作，切实提高精细化、规范化、科学化管理水平。

2.纵深推进平安校园创建工作。层层落实安全工作责任制和安全工作管理制度、工作制度，形成职责分明、运转有序、上下联动的安全工作长效机制。强化师生安全教育、学校青少年毒品预防教育、校园安全督导检查和校园周边环境联合整治及安保工作。创新校园安全综合治理经验和做法，纵深推进平安校园创建工作。

3. 平稳进行考试招生工作。进一步强化工作重点环节的管理和规范，确保招考工作平稳有序进行。加强考风考纪建设，确保各类考试严格按施考程序进行，确保无重大事故和差错。平稳有序完成中考考试和网上阅卷、网上录取工作。

4.持续推进关心下一代工作。深入实施教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，进一步加强未成年人思想道德建设、家长学校建设和家长委员会工作，努力形成浓厚的社会大教育氛围。持续推进绿色校园创建活动，加强离退休教师管理与服务工作。

5.扎实推进语言文字工作。按照国家、自治区的刚性要求，年内开展第五批市级语言文字示范校评估工作。举办乌兰察布市第二届中小学汉字听写大会，进一步彰显学校文化建设的内涵和特色。

6.大力开展文明校园创建活动。按照教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》精神要求，年内，围绕未成年人思想道德建设，大力开展全市中小学文明校园创建活动。各旗县市区每年按照不低于学校总数20%的速度评选文明校园;集宁区、市直学校要在20xx年底前完成创建活动。到20xx年，实现文明校园创建100﹪覆盖。

7.进一步加大教育宣传力度。教育宣传要实现多角度、立体化，通过乌兰察布广播电视台教育在线、广播电台校园之声、乌兰察布日报名师工作室专栏和乌兰察布教育导刊、教育杂志、教育局网以及公众微信平台，大力宣传全市教育综合改革，充分实现与师生及群众的交流互动。

办好教育的事情，关键在党。当前，全市教育工作面临的形势越复杂、任务越繁重，越要加强党的领导，越要加强党的基层组织建设和党风廉政建设，努力打造风清气正的教育政治生态。

1.加强党的基层组织建设

一是要坚持把思想政治建设放在首位，用系列重要讲话精神统一思想、凝聚共识，武装头脑、指导工作，始终在思想上政治上行动上同党中央、自治区党委和乌兰察布市市委保持高度一致。年内，在全体党员中集中开展两学一做(学党章党规，学系列讲话，做合格党员)学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，着力凝聚党员干部干事创业的信念和热情。

2.加强党风廉政建设

严格遵守《中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例》，追求道德高线，守住纪律底线，持续推进党风廉政建设和反四风工作。紧抓两个责任特别是主体责任的牛鼻子，强化纪委执纪问责的监督责任，强化政治纪律、组织纪律、廉政纪律建设。今年，要坚决把纠正损害群众利益的行为作为落实主体责任的重要内容，重点治理并纠正群众反映比较强烈的乱收费、乱补课和乱定教辅资料行为，查处师德失范行为，切实加强课堂教学管理。市纪委三届六次全委会特别就这一突出问题提出指示，要求各级将其作为反腐败向基层延伸的重点，下狠心、出重拳进行严厉惩处。各级教育行政部门要将治理教育三乱问题纳入学校办学行为考核指标，切实加强监督监管;并重点查处和通报一批学校和个人，对情节严重的严格追责，让顶风违纪者受到严惩。

各位领导、同志们，事业凝聚人心，实干赢得未来。新的一年，让我们在市委、市政府的坚强领导下，立足新起点，把握新常态，最广泛地统一思想，最大程度凝聚共识，上下联动、各方协同，汇聚关心理解支持教育工作强大合力，以高度的责任感和更强的执行力，推动我市教育改革发展再上新台阶，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。

三观的演讲稿篇5

为期两天的三观理论学习使我对正确的政绩观、科学的人才观、正确的群众观有了很深的感触，总的收获和体会有这几个方面：

在新时期、新阶段，要树立艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民的新思想，符合艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民的新要求。

(一)促进工作作风的转变，宗旨意识进一步增强。

广大党员干部按照三个代表的重要思想要求，努力实践三个代表，把牢固树立正确的权力观、政绩观和科学的发展观，体现在与人民群众保持血肉联系上，落实在日常的具体工作中。

(二)促进事业心、责任感的增强，廉洁自律意识进一步强化。

(三)促进理论学习自觉性的增强，主观世界得到进一步升华。

(四)增强了贯彻党的基本路线和方针、政策的自觉性，提高了政治素质开展三观教育，是xx部门进一步学习贯彻三个代表重要思想，发展统计事业的需要，是加强统计队伍建设的有效途径。xx镇按照县三观办的统一规定，成立了三观教育活动领导小组，主要领导负总责，分管领导具体抓。并成立了工作专班，明确专人负责具体工作实施。镇三观教育活动领导小组成员，精心组织，各司其职，始终把三个代表重要思想这根主线贯穿三观教育学习宣传活动中。为切实加强组织领导，全面贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，践行三个代表重要思想，切实加强干部队伍思想政治建设、作风建设，巩固提高干部队伍的思想政治素质和政策理论水平，教育干部树立正确的权力观、政绩观、发展观，把部门为企业、机关为基层、干部为群众服务落到实处，在学习活动中，我们始终突出两个重点，坚持五个结合，把集中教育活动与学习党的xx大、xx届三中全会精神结合起来，与学习刘银昌、周国知等先进典型结合起来，与增强党性、树牢正确的世界观、人生观、价值观结合起来，与解决思想和工作中的实际问题结合起来，与健全落实规章制度、建立长效机制结合起来。进一步明确政绩观、转变服务观、强化发展观。

xx镇正处在发展的关键历史时期，要发展还是要停留，要改革还是要保守，已经成为生死存亡的大问题。党员领导干部要抛弃小我，顾全大局，克己奉公，追求发展;把党的利益与自己的功名融为一体，把xx镇社会经济的发展与自己的进步结合起来;在奉献中体现人生价值，在进取中摆正自己位子;自觉地开展工作，主动地迎接挑战;要坚持党性，坚持原则，坚持改革，坚持创新。只有这样，我们的事业才能在困境中实现突破，在改革中实现发展，xx镇的经济社会才会有蓬勃稳健的未来。

通过三观教育，使我受到了一次深刻的党性党风教育，明确了今后的努力方向。

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