相信你在生活自也遇到过要写心得的情况吧，当我们收获了新的见解时，提前撰写心得体会能够帮助我们在分享时不遗漏重要内容，满分范文网小编今天就为您带来了中班教师心得体会优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班教师心得体会篇1
自从调入幼儿园工作，经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。
参加这次县教育局教师进修学校组织的为期八天的幼儿教师培训，让我对幼儿教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，还应该知道幼儿教师的能力结构—观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。
（3）有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水*，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水*的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的`孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水*与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师是真正的课程，是学生成长的标杆。教师不读书，不思考，教书育人就易出偏差；教师是天生的职业读书人，职业学习者。活到老学到老，方可为师。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。
总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的培训，教师进修学校的领导和老师们为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如榆林市师范学校杨老师的讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢！
中班教师心得体会篇2
最开始教小班时，小孩是真的很难教，因为他们不明白为什么要在一间房子里端正身体坐好，他们也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的时间才让自己的工作步上正轨。我也逐渐找到了一套适合自己也适合孩子们的教学方式，通过我的实践，我发现也稍微有一些作用。比如班里最调皮的xxx也不再在课堂上吵闹了，不爱说话不喜欢动的xx也能在课堂上更好更活泼的和我互动了。这些都是让他们直面的改变，也肯定了我这次的教学方式是正确的的。因此，我会继续努力，做好一名幼儿教师的职责，也让孩子们的父母更加放心，让幼儿园的声誉越来越好，这就是我今后努力的方向！
孩子们慢慢的变成了中班的小大孩了，我觉得他们真是有了飞跃的成长，从身体上、心理上都有很大的进步。我一般会在一节课的末端加一个小内容，就是和学生们科普每天吃什么会有利于我们的成长，要如何正确的合理饮食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子们，他们也很快就明白了。之后还有学生找到我说，他在家里告诉他的妈妈吃什么好，他妈妈为此感到很安慰，也很感谢老师的开导。这么小小的一件事情，让我很是感慨，因为我作为一名年幼孩子的老师，能够给他带来成长是我的职责，能够让父母肯定于我，是对我的肯定和支持。我看着孩子们慢慢的长高，慢慢的懂事，这对于我来说是一件非常幸福的事情。
在我的工作中，我总结了自己的几个小点，首先就是要和孩子们成为朋友，但是同时不能失去自己的威信，要树立一个老师样式的“朋友”形象。其次，关心孩子们的身体是首要，毕竟他们现在还是一群很小的孩子，更重要的就是要照顾他们的安全和健康。第三就是要培养孩子们的自主自动能力，在这方面也要增强他们的自我克制能力。比如说上课不能随便乱动，不能不举手就说话，纪律意识也是非常重要的一部分。因此，在以后的教学中，我会更好的注意这些方面，更好的完成自己的使命，让每个孩子更好成长，让每位父母放心，让幼儿园也更上一层楼！
中班教师心得体会篇3
有位教育家说过：“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的黄金期。如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能够与之并驾齐驱，那么幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提高。本学期的中班阅读以《朗朗阅读》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，“大范例”、“大字卡”的`使用，把“玩”与“学”科学的联系结合起来，化“机械记忆”为“感官记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。
为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力，本学期在阅读教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，我班幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。
在早期阅读班教学中，教师在教学过程中也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持“教即为不教”的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
中班教师心得体会篇4
20xx年，我刚毕业步入社会，成为了一名真正的幼师，在我工作的第一个学期的开始，我接受了些小朋友们还没上过小班，就直接步入了我们中二班，现在回想起刚开学，一进班里，就是他们那凄厉的哭闹声，那时候我害怕，想逃避，可是如果当时我逃避了，就没有了现在的我，现在的中二班也将会是另一个模样吧!那我也就会失去了和这群可爱的小朋友相识相处相知的机会了，幸好那时候我们都坚持下来了，你看，现在我们中二班的小朋友和开学的时候是不是成长了很多啊?在这学期里，我和他们一起成长，每天，我和他们相处的时间多过家人，他们也是，在幼儿园里，他们就像我的孩子，我们就像他们的妈妈，他们的生活起居和我们有着密切的联系;就因为这些联系，我们发现了我们在教学中的不足。缺点等等，让我们有机会改进，而小朋友也得到了较全面的发展!在快过去的这个学期里，我的总结如下：
一、保育工作(提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长)
经过开学时的一段时间的了解，我们在和幼儿的相处中首先进行个别的关注和帮助：
(1)对进餐慢。挑食的幼儿，我们进行奖励鼓励(效果不错);
(2)对不讲卫生，没剪指甲，书包杂乱，乱扔纸屑、垃圾，饭前便后不洗手的幼儿，我们都有及时教育他，并要求改进;对总是屡教不改的幼儿，我们坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，使其改正;对讲卫生及改正的幼儿奖励表扬(这些提高幼儿的卫生习惯意识，我们还利用课余时间进行逐个检查);
(3)对生活自理能力差的小朋友，我们会鼓励他学一些简单生活技能，如：上厕所后要把自己的衣服整理好，自己擦脸，自己整理书包等;对安全方面，我们会教给幼儿各种方面的自我保护意识，如：不能攀爬一些高的物体，不能在走廊等一些地方快跑，不能吞食一些异物及将异物塞进鼻子耳朵等地方等等。(幼儿的生活自理能力我们进行各方面的培养以及传授一些简单安全保护意识)
二、教育教学工作(不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育)
(1)在课余生活，课堂上我们培养了幼儿的倾听能力，做到了倾听其表达，倾听其所言，倾听其所想，这加强了小朋友之间的交流能力及与他人的相处能力;
(2)在游戏。课余生活中提高幼儿之间的合作意识，学会了相互合作。配合。交流，增强幼儿之间的友谊;
(3)在课余生活学会了如入园时主动向老师问好、主动与别人打招呼，以及简单的基本礼貌用语“谢谢，不用谢，对不起，没关系等等”
三、家长工作
本学期我们忽略了家长的工作，各项工作都未能及时进行，这影响了很多项工作的进行，教师与家长互动效果直接影响我们班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们下学期将会把家长工作的`作为重点，一定要取得了较好的效果。
四、自身评价：
在这学期里，我与小朋友一起成长，我发现了自己的不足，我将会加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力，在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
时间在转，人在变，时间会一去不回，我们也会在这行业中从稚嫩到成熟，人不是一成不变的，物也一样;生活，不能总是压抑，孩子，更不能被人。生活压抑，所以我们要让我们的生活充满欢声笑语，才能让孩子在生活中快乐的成长;
社会在发展，时代在前进，我们要作有责任感的教育工作者，要用自己高度的敏感性和自觉性，做好我们的工作。
中班教师心得体会篇5
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。
循循善诱，向提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的'能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，才好照着去做。
不断鼓励，让在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误
往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
中班教师心得体会篇6
在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不"乱"，教师必然要规定"排好队'，"不要随便讲话"……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致教师的批评。过多的批评，造成幼儿与教师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。
教师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。
以上就是小编为大家准备的幼儿园中班教师教育心得体会，希望能够帮助到你们。
中班教师心得体会篇7
学期工作现在已经过了一大半，在工作生活当中很多东西都是非常明确的，做诶幼儿教师，我时刻在提醒着自己一定要把这些事情都完善好，当然很多时候也有必要去做好这些，很多事情就是在这个一个状态下面发展起来的，着大半学期工作我沉淀了很多，作为幼儿教师我认为自己很多地方是进步的，虽然说不是所有事情都应该保持一个好的态度，但是也一定要清楚，虽然书不是什么事情都应该保持乐观但是很多时候一些事情能够指引我，让我去积累经验，这这个学期到现在我也有一些心得。
很多事情都是一个非常稳定状态，我在这这些事情当中一直保持着好的态度，工作当中其实无论是做什么都应该有一个乐观积极的态度，我每天跟孩子们打交道，这让我感觉非常轻松，过去没有想过自己从事这么一份工作能够带来什么帮助，其实无论是做什么都应该有一些好的方式，往往在工作当中就需要保持这些，这大半个学期以来我非常清楚这一点，无论是做什么事情它的意义就展现在那里，我不觉得这些是有什么问题，当然做一件事情也要认真负责，就像是幼儿工作，我认为这是非常有意义的`，我也希望能够有机会把这么一件事情做好，无论是在什么时候都应该清楚，这是基础。
这份工作到现在我也非常清楚自己能力上面要达到哪些，在工作当中我也很是强调这些，其实很多事情都是这么积累起来的，我现在能够把这些事情完善好都是通过在工作当中自己慢慢积累而成的，我认为这不仅仅是能够达到一些必要的目的，但是做好幼师这份工作一定要有足够的规划，在这大半个学期的工作当中我也很清楚自己要做好哪些事情，我对自己还是非常有信心的，在工作当中我也一直在强调这一点，跟孩子们相处的开心，把幼儿的事情当作自己的事情，作为一名幼儿教师，我积极的乐观的在对待这些，虽然说这个过程不是很轻松，毕竟是一个班的孩子们，想要做好这些实在不容易。
这大半个学期让我积累了很多，我跟孩子们相处的时候都是带着一个很好的心情，不带入自己的负面情绪，无论是什么原因，做好幼师这份一定要有一个端正的态度，现在我也是能够清楚的认识到这一点，把这些细节方面的东西做好了才是关键，才能更加接近孩子们，融入进去。
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