在这个金秋的九月，我们又迎来了一年一度的教师节，我捧着送给老师的礼物，早早来到了学校。我刚进班，就听见同学们热情高涨地讨论着什么，那气氛热火朝天……我走过去听了听，哦!原来是在讨论怎样给老师一个惊喜，有的说：“老师一进教室我们就说祝老师教师节快乐!”有的提议：“我们各拿一朵花，花里放一张小纸条写上祝福老师的话。”还有的大声说：“我们告诉老师我们一定好好学习……”

“噔、噔、噔”这脚步声这么轻盈多么熟悉，随着脚步声的临近门轻轻的推开了，我们全班同学异口同声：“祝老师教师节快乐!”接着，我们把手中的小礼物和祝福，送给了老师。有的送老师一罐子千纸鹤里面放着同学们的心声和对老师的爱；有的送老师一个小泥人，祝老师天天开心；还有的送老师贺卡，那是同学们亲手做的，祝福老师永远年轻美丽……这时“喷”的一声，金花四射，老师的身上头上落满彩带，我看到老师脸上充满了甜美的笑容，眼里还闪烁着亮晶晶的泪光，那是激动地泪光……老师就像我们的朋友，无论有什么事都和她讲，老师又像我们的妈妈，呵护关心着我们健康成长。

在这里，在这个属于老师的节日里，我想对老师说：“您辛苦啦!我们永远爱你。”

小学生教师作文篇2

我经历过许许多多的节日，我们小孩子能开心地玩的儿童节，有亲人见面的情人节，有家人团圆的元宵节在9月10日的教师节里，我们班的同学们和老师过了一个为教师节举办的会。

这一天，同学们都带着自己买的、做的礼物来到了学校，听广播说：在中午，我们学校的全体学生都要送给老师卡片，开一个十分钟队会。听到了着句话，都激动不已，期待着中午得到来。

盼望已久的中午终于来了，同学们都迫不及待地等待老师的来临。过了一会儿，老师来了，当老师刚迈进一步时，我们班同学异口同声地说：祝老师教师节快乐！老师笑嘻嘻地说：谢谢你们。我们高兴极了。

我们班的小主持人上台说台词了，有声有色地说：第一个节目是朗诵赞美老师的诗歌。随着朗诵同学的高声朗诵，赢得了老师的赞赏。台下的同学们微笑着鼓着掌，并目光炯炯地看着同学们下台。

小主持人说：第二个节目是把鲜花送给老师。一个个同学捧着五颜六色，形状各异，有大有小的鲜花献给了老师，老师用深情的目光注视着我们，这大概是向我们表示感激。

小主持人说：看了这么惊动人心的场面，让我们用自己亲手制作一张贺卡送给老师。同学们都拿出了五花八门的贺卡，一心一意地做了起来。等同学们都做完时，我们都把贺卡递给了老师，老师惊喜万分，打开了一张张精美的卡片，对同学们说：谢谢同学们送给了我这么多祝福语。

不一会儿，十分钟对会结束了，但我们对老师的节日的祝福还没有结束。

啊，这一次的教师节最令我难忘，这里面记载着同学们的欢声笑语。

小学生教师作文篇3

一年一度的教师节到了。学校门口挂上了鲜艳的彩旗，操场边、教学楼前、走廊里、窗台上摆放着一盆盆、一簇簇五彩缤纷的鲜花，给学校披上了节日的盛装。

同学们陆陆续续地来到学校，拿着各种各样的礼物，有精美的贺卡，有可爱的'手工艺品，有自己亲手制作的画片，还有一束束盛开的鲜花，纷纷表达对老师的敬爱之情。教室里人声鼎沸，同学们在焦急地等待着老师的到来，谈论着教师节的感想，有的说：”老师课堂上给我们讲课，放学后又为我们批改作业，多辛苦啊！“有的说：”我们像新苗一样，而老师就像辛勤的园丁，培育着我们成长。“ 有的说：”老师用自己的双手培育出了多少人才，真伟大啊！“还有的说：”老师为我们的学习呕心沥血，我长大了，也要当一名光荣的人民教师。“……

我给老师送的礼品是一个可爱的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面洁白光滑，在灯光的照耀下，闪烁出晶莹的光芒。我希望小熊能够为老师免除一天的工作疲劳，给老师带来一片温馨快乐。

上课铃响了，老师兴致勃勃地走进教室。同学们立刻涌上讲台，把礼品献给老师。阵阵美好的祝福声”老师，祝您节日快乐！“”老师，辛苦了！“激荡在教室里，老师心里激动极了，连连表示感谢。

我很感激老师，我衷心祝愿所有的老师节日快乐。

小学生教师作文篇4

1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

5、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

9、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

10、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

11、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

12、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

13、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

15、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

16、文章标题独特，明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

17、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

19、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

20、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

21、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

22、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

24、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

25、文章明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

26、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

27、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

28、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

29、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

30、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

小学生教师作文篇5

红枫胜火，丹桂飘香。在九月初，让我们献上对老师最真挚、火热的心！

刘老师，教师节里，我有秘密对您说！

您一定不知道，我的第一个秘密。不知从何时开始，“百荣姐姐”成为了我对您的“爱称”，其实一开始的我认为老师就是老师，又如何做的了姐姐呢？但后来就完全释然了，您如何不能做姐姐？曾记得那几次大扫除，一同学腰伤犯了，您连忙说：“先别干了，回屋歇着吧。”话语虽简，但言语中却有着抑不住的关心。而后几次的大扫除，您也只让他做些小活。我听在心里，看在心里，暖在心里。你是我们暖心的姐姐！

您一定不知道，我的第二个秘密。自从您那次把家门钥匙交给了我后，我又有了一个对您的“爱称”——刘妈妈。不论是我去拜访您，您给我们洗葡萄，切西瓜；还是同学生病您的嘘寒问暖，点点滴滴都落在心头，变成一片春天的青葱。也曾记，那次我们几个女孩子擅自去洗手间，您很生气，罚我们拿着试卷站着写。可没过一会儿，您便让我们回去了。回班前，您对我们笑了笑，没说什么，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座后，我悄悄红了眼框，泪水模糊了我的视线。我明白，那泪水是由愧疚制成的。我更清楚，您对我深深的爱。

您一定不知道，我的第三个秘密。我有一点儿害怕您，怕在您面前做的不够好，怕自己的懈怠让您眼里写上失望，怕自己不够优秀辜负了您那么大的信任。所以在某些时候，我与您之间的沟通包含着九分谨慎，一分战战兢兢。我想这样的分分秒秒是否也是一条遇见美好的自己的路呢？

刘老师，因为您，我知道世界上有太多的爱和血缘无关，有太多的期待需要我们通过自己的努力去圆！也因为你，我懂得了原来信任是一种力量，它让我愿意变得美好，也一定会遇见美丽的自己！

九月，让我一吐心中秘密，甜蜜的秘密，幸福的秘密！——遇见你，是多么幸运！

小学生教师作文篇6

今天早上，天气阴沉沉的，偶尔还飘下几点雨，但这不好的天气丝毫没有影响到我开心的心情，我这样开心的原因是因为今天是我最敬爱的老师们的节日：教师节。

我首先找到了我们的班主任——离老师。哇！离老师的办公桌上堆满了鲜花，花香充满了整个办公室，我走进办公室，就像走进了一个美丽的大花园一样。我把手中的花束和贺卡送给了离老师，并高兴地对离老师说：“祝离老师教师节快乐！”离老师欣喜的接收了我的礼物，并亲切地对我说：“今天你如果想要闻花香的话，可以到我的办公室里来哦！”

给离老师送完教师节礼物后，我又准备去食堂给刘老师送礼物。正当我打算下楼梯时，鲜欣凝过来拦住了我，并对我说：“我们在二楼等刘老师吧，待会刘老师上来时，我们给她一个惊喜！”我高兴的同意了鲜欣凝的要求。过了一会儿，在一楼“监视”刘老师的同学快速的跑上了二楼，小声的对我们说：“刘老师吃完饭了，正准备上楼呢，我们快在楼梯口藏好，等待刘老师上来！”我们快速的藏在了楼梯口两旁。过了一会后，刘老师出现在了楼梯口，我们一下冲了过去。我把送给刘老师的鲜花和贺卡递给了刘老师，并对刘老师说：“祝刘老师节日快乐！”不一会儿，刘老师就被我们送的花“变成”了一大束芳香四溢的“花束”。

今天的教师节不仅让老师们过得开心，也让我们过得开心，因为我们向我们最最敬爱的老师表达了我们深深地敬意！

小学生教师作文篇7

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的'皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

小学生教师作文篇8

小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；鱼儿感恩溪流，因为溪流让它畅游；我要感恩老师，因为老师陪伴我成长！

因为我是个留守儿童（我九个月时，妈妈就把我交给了奶奶，在家里没人陪我玩），所以我两岁半就进入了幼儿园，是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。

我六岁半进入小学，在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作；数学老师教会我算数、算题和算理；英语老师教会我单词、句子和词汇；音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理；美术老师教会我写生、绘画和设计；体育老师教我打球、跑步和健身；科学老师教给了我天文、人文和地理；品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。

在小学的五年的学习之中，先后有几十位老师陪伴我成长。

提笔感师恩，难表我的心。老师谢谢你！这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。

老师！感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。