这个学期，我读了一本书，叫《我的妈妈是精灵》，这篇小说的主要内容是：陈淼淼一家生活的很幸福，可有一天，她给妈妈倒可乐的时候，不小心拿了爸爸喝黄酒的杯子，当妈妈喝的那一瞬间，她的全身变成了蓝色的、轻飘飘的精灵，陈淼淼吓的魂都没了。当妈妈醒来变回人时，她看到陈淼淼非常害怕，于是将真想一五一十的说了出来，原来妈妈是一个要寻找感情的精灵，来到人间遇到了爸爸，便深深的爱上了他。陈淼淼听了并没有责怪妈妈的意思。可爸爸却要和妈妈离婚，于是陈淼淼想尽了各种办法，打消了爸爸的念头，终于，爸爸被女儿的行为打动了，便不再提离婚这茬，可刚平静下来，风波又来了，陈淼淼发现妈妈竟然喝自己最喜欢的动物青蛙的血来维持人形，无论如何也接受不了了。于是，妈妈既伤心，又无奈的回到了自己的精灵世界去了，再也不会来了。

读到最后，我的眼眶湿润了，正如作者所说的那样：“生活到底是什么东西啊？连精灵都无奈。”当一个人无法再爱另一个人的时候，是一件多么难过的事啊！

与书中的小主人相比，我的生活是何等的幸福。我拥有一个美满的家庭，有一个陪伴在我身边的妈妈，时刻关心着我的生活，关注着我的学习。可是，我却把那平凡而又伟大的母爱当做是理所当然，对于她的付出视若无睹，以为那都是妈妈应该做的。有时，还会因为一些小事和妈妈顶撞，怄气，使她难过。有时，还会因为她的唠叨而厌烦，对她大声说话，甚至想过用离家出走的恶作剧来吓吓妈妈。

如果一个人失去了亲情，那他该有多痛、多苦呀！即使有魔法，也不能改变，因为感情是世界上最粘的胶水。所以，我们一定要好好的珍惜现在的友情、亲情，珍惜眼前的一切，不要只有等到失去了，才来后悔，才来珍惜！

我的活读后感篇2

暑假读好书，是我们学习倡导的，而我，也非常认真的执行了，我暑假读的好书是我的儿子皮卡。

我的儿子皮卡是曹文轩写的，每一篇故事情节被曹文轩写的充满传奇色彩，作者以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长生活。

不管是皮达带着皮卡裸睡，还是皮卡对何自达的友情或是对一条灰狗的喜爱，都被作者写的妙笔生花，栩栩如生。

皮卡和何自达从不对对方隐藏秘密，有些秘密只是他们现在不能知道罢了，作者让小男孩皮卡用清纯目光看着整个世界，让皮卡体会一段成长的岁月，让皮卡父母重温那段动人的时光，用生活里的小事情，描述出他们一家子令人羡慕的快乐的爱的时光。

皮卡因为“灰灰”的“离去”而学狗叫，妈妈却因为这件事而难过，我感觉到父母对我们的爱是那么的无私，那么深厚。

在所有的故事中最让我感动的是皮卡和何自达的友谊，何可可用巧克力砸向小鸟时与等着看何自达拿出饭盒出洋相的行为是何等的幼稚。而皮卡偷偷地帮助何自达，不计较他家的贫穷，不正是我们应该学习的吗?

这种精神虽然很平凡，但是一个班级一个学校所有的人，都能这样做，那集体的力量是多么强大啊!

我每个都应该像我的儿子皮卡里的皮卡一样，交朋友，不计较别人的背景，让友谊真正的纯洁。

我的活读后感篇3

在这个暑假我读了一篇《妈妈不是我的佣人》这本书。从中我了解了里面的男主角是阿章，来自一位首尔的五年级的男孩，转到他舅舅家里来上学。到了这里，阿章变得乱糟糟的，不是什么东西没带，就是上学迟到。生活弄得可真算是一塌糊涂啊！就连比他小一岁的小金都干和他比，有一次美术课，阿章没有带美术课的文具，问自己的表妹小金借，小金说可以，但必须要他把作业借给她抄袭为条件。其实，他成绩好完全归功于他妈妈，妈妈是她的第一任老师，在家的时候所有的时独有妈妈做掉，功课有妈妈帮他预习、复习。甚至连每天做完作业的课本书籍独有妈妈负责收入书包，但阿章从来没有感谢过妈妈，认为这是理所当然的事。有时还会对妈妈的依赖没有得到及时的回应而大发脾气。就有这么一回，阿章的妈妈生病了，阿章从补习班回来，阿章非常饿，但却没找到吃的，就对妈妈大吼大叫的。过了一段时间以后阿章才恍然大悟。现在，阿章要改变自己和自己约法三章。功夫不负有心人，从此以后，阿章的妈妈再也没有超过他的心。表妹也跟他化敌为友了，向他竖起了大拇指。养好良好的习惯是每个学生必须要做到的基本功课。

读了这本书后，我觉得我也曾经有过这样的情况。

记得有一次我的作业本没带，我当时急的像热锅上的蚂蚁团团转，同学们一个个的都交上去了，我却在手忙脚乱的找，那是因为我平时乱丢乱放。我要像阿章学习，从小事做起，我也可以一个人放学回家，一个人搭车，帮爸爸妈妈做事，首先要养成良好的习惯，从小事做起，向阿章学习。

我的活读后感篇4

开始读《我的叔叔于勒》这篇文章时，是在一张试卷上，那是只选一半的文章，读来读去，有点不了解在说什么，之后看到完整的文章后，噢！了解啦。

读后了解于勒是一个败家子，是全家的恐怖，以往是个花花公子，把家里的钱用光了，还占用“我”父亲的那一半。之后学信来说自我发财了，要到别国旅游。可能很久不会写信来了，于是于勒变成了全家人的期望，再之后全家人要去旅游，在一艘船上看到于勒，衣服褴褛，那是只满是皱纹的水手的手，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。之后，父母都不敢认他，又怕他连累我们。

我悟到了，在当时的社会里无论是亲人还是陌生人之间都会有层隔膜。于勒以往是个令人唾弃的人、可之后又成了全家的期望。父母就为他的归来有上千种计划，很期望他回来很想他。可是，他们并不明白，于勒已经破产了是个穷光蛋了。如果他们明白的话，就不会在想你回来了，事实果然如此。当他们明白于勒是个穷水手时，都没有去认他。还在身后咒骂，连"我"给十个铜子的钱给乞丐都不应当给他。谁都喜欢往上爬，能跟有势力的人在一齐。菲利浦夫妇在那里很明显的表现了菲利浦夫妇他们是怎样的一种人：追求钱财，不喜欢别人拖累他们的人。

就像现代社会，还是会有人追求名利，金钱，地位。这种事是很常见的，在全世界各地，都会上演同样的故事。莫泊桑只是用他的笔来陈述一个上演从古至今的古事，这是件常见而又平凡的事了。

我的活读后感篇5

?我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。

成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。如果说人的思维是草，那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管理想是牵引成长的一条线，它存在，但不清晰，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真切切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。

这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真切地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自己，我要留住这些火花——这些成长的箴言。《我的大学》——我的大学！我感到很幸运在上大学之前接触了这部书，又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味。它们对我是如此地重要，我要赶快留住它们，并把它们献给同我一路成长的人。

高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。

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