一开始参加比赛时，我禁不住从体内涌出一股紧张的热流,就好像被藤蔓缠着一样，让我无法行动自如。后来比赛的次收多了，这种过分紧张的感觉也渐渐地消失了，赛出的成绩更好了。有人因此很欣赏我，愿意和我一起练一起探讨，我们因体育结缘，成了无话不谈的朋友。我练跑步、跳绳，练跳高、跳远，尤其是两手撑地头朝下走，在全班我是独一无二的。大家投来的羡慕、赞叹的目光让我乐此不疲，站在领奖台上时我更加兴奋，所有的劳累都化作了成功的喜悦。

体育是我的最爱，在这方面我还有两个梦想还没有实现呢。其一，是和国际运动员来一场比赛，无论输赢我就站在了自己理想的最高层次了;其二，是到一个山区学校里当一名体育老师，每天教孩子们练体育。那种生活应该每天都很充实快乐，真让人神往啊!

虽然,现在的我还很弱小,但我有一颗永不退缩的心。不管将来遇到什么困难，我都会为实现自己的梦想执着努力。我曾看过一个动漫,主人翁曾说过这样的一句话：“不懂的时候就先行动,行动之后多少就会懂了。”听了这句话我非常感动，激发出我的动力和激情。梦想虽然很遥远,但我决不退缩。我愿像一棵小树一样,不怕任何炎炎烈日狂风暴雨，向着蓝天顽强生长。我的路还很长,我要学好知识，试着找出更适合自己的锻炼方式，为自己最爱的体育而奋斗。

体育的强与弱作文篇2

生命在于运动，心态在于保持。运动不仅可以强身健体，而且能锻炼一个人的意志。一个善于运动的人，必定会心态平衡，充满阳光。

作为21世纪的小学生，我们既不能做有勇无谋的的“武将军”，更不能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，只有文武双全，在学习科学文化知识的同时，开展阳光体育活动，才能做一个文体兼备的好少年。

体育玄机，不言自妙。

当你跑步时，你会发现，其实人生就像一场马拉松，只有永不停息，才能奔向成功;当你打篮球时，你会发现只有目标专一，勇于尝试，才能最终取得胜利。当你跳绳时，你会明白，每跳过一次，就是战胜一次困难，只有坚持不懈，才能捕捉到成功的机会。当你游泳时，你会懂得，害怕危险的心理比危险本身更可怕，成功与勇气是一对孪生兄弟。

让我们拥抱阳光，积极向上。哪里有运动，哪里就有朝气蓬勃，哪里有体育，哪里就有活力奔放。传播正能量，成功在前方，有阳光体育伴我们一路成长，我们定会精神抖擞，气势昂扬。

体育的强与弱作文篇3

体育运动是健全精神，强国之基

“强国必先强种，强种必先强身”，几百年前爱国教育家张伯苓的话如字字箴言叩在我们心中。在今天，体育运动仍是教育的重要一环，是培养健全灵魂与国之栋梁的基础。

体育运动是教育的重要一环。诚如柏拉图所言：“身体教育和知识教育之间必须保持平衡，体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体魄。”体育是身体教育，而运动是实现它的途径。体育运动自古以来便是教育的重要一环。从中国第一位教育家孔子提出：礼、乐、射、御、书、数的六艺，体育占三艺，到如今“德智体美劳”体育排在第三位，无不说明体育运动是教育的重要一环不可忽视。反观当下，“惟分数论”势头不减，体育课被无情压缩，体育运动在如今的势微实可叹息。

体育运动于个人是培养健全精神的前提。一手复兴北京大学的蔡元培曾说：“殊不知有健全的身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达？”没错的，唯有体格健全，方可使人有精力读万卷书，行万里路！胸中洗去尘浊，获得发达的精神。且看记者以脚力为“三力”之首，用脚步丈量山河，方知民生国事；且看深夜图书馆的学子孜孜不倦的身影，若无健全的体格，恐怕早就昏昏入睡。体育运动可以培养健全的身体，而健全的身体是行走、阅读、思索这世界，从而获得视野和精神的前提，这或许就是体育运动对教育的意义所在吧。

体育运动是培养国之栋梁的基础。皮埃尔顾拜旦曾说：“一个民族老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未老先衰的人多，那个民族一定弱。”的确，年少有成未为不可，为何偏要“老当益壮”？我想那是因为时间给了人阅历，时间让人沉淀、积累和升华。而年少有成永远是少数和凤毛麟角。而时间正来自于健康的身体。正像齐白石年逾花甲“衰年变法”，方以“红花墨叶”独步画坛；像钟南山80岁高龄，仍可奔赴前线担起生命的责任；像欧阳自远院士，92岁高龄终于打造出一个探月团队。他们都是有健康的体魄，方可持续不断的学习进步，为国做出贡献，体育运动对强国的重要性正在此。

毛泽东曾说：“野蛮其体魄，文明其精神”！而当今，我们却看到了更多精神野蛮的“霸座男”，体魄“文明”的“学生党”。或许当下我们仍应反思，再次重视体育运动的意义。

体育是教育的重要一环，是健全精神，强国之基！

体育的强与弱作文篇4

我们的体育课对我们男生来说是恐怖的。因为我们男生每次上体育课前都要围绕操场跑二十圈，跑二十圈后就已经是汗流浃背了，但是我们的体育老师是不会让我们休息的，跑步之后还要蛙跳，训练引体向上，几乎每上体育课后身上都会有一阵疼痛袭来。所以上体育课对我们男生来说是恐怖的。

而女生呢？体育老师只要她们跑十圈就可以了，真令人羡慕啊！

在我第一次被体育老师向老师教时，我便对体育课产生了一种恐惧，例如有一次：叮叮叮叮，上体育课了，我和同学们陆续来到了操场。我们在操场上等了五分钟，见向老师还没来，我便以为向老师好欺负，所以便讲起话来。第一句话刚讲完，向老师便来了。只见向老师满脸的严肃，我不由得对向老师产生了一种敬畏。向老师向我走来了，走到了我的面前，说道：“上课还讲话啊，去给我做引体向上。”我做了，但是很久都没做到一个，我们班男生顿时眉开眼笑：哈哈哈哈哈……向老师见此情景，便说：“所有男生去跑三十圈，蛙跳100米，做二十个俯卧撑，二个引体向上。”

“啊？”我们心想：这下可死定了。

“啊？肯定是太少了，再加一个引体向上，再加每节体育课跑二十圈，蛙跳50米，快点去完成今天的任务！”

我们男生只有无奈地照办了。在跑时，只见我们班男生个个愁眉苦脸，颧骨上的肉堆得像一座小山，脸上就像枣子那样红，嘴里大口大口地吸着气。头发上的汗几乎可以接一盆了。跑完后，我们男生个个大汗淋漓，累得上气不接下气。

不能迟疑，还有任务呢。做俯卧撑后，每个男同学做过的地方都滴了一滩水。

引体向上没有一个同学做完，每个同学都是手臂、大腿一起疼。我心想：要是我是向老师的老师，我一定要他跑一百圈。几乎每个同学都有这样的心理。这就是我们的体育课，一个恐怖的体育课。

体育的强与弱作文篇5

今天，我们来到了体育馆，体育馆的正上方有着“南丹体育馆”几个红色的醒目大字，显得格外壮丽。

体育馆的旁边，就是体育场。

我们来到体育场的正门，正门的上的墙有着奥运五环标志以及“南丹体育场”五个大字。下方有着一个图书馆和多个黄色的运动标志。这些黄色的运动标志代表着一些奥运项目：击剑、游泳、体操等。

从体育场正门来到侧门，放眼望去，只见一个规模宏大、雄伟壮丽的球场。这里可是整个河池地区最大的球场，能同时容纳9万人，真灵我们赞叹不已！

这里共有9个跑道，每个跑道有足够宽的位置，以便运动员们不跑偏。这些跑到包围着中间的一块椭圆形草坪，草坪上正有工作人员清除杂草。

跑道面向着东区、南区、西区、北区这几个方位。东区、西区的座位是红蓝相间的颜色；南区、北区的座位是绿红相间的。东区还有两个台，分别是升旗台和主席台。

同时这里也是人们的锻炼身体之地。例如：一些老人带着录音机来跳跳舞，中年人边跑步边聊天儿，不亦乐乎。

啊！规模宏大、雄伟壮丽的体育场，谢谢你给人们带来这么多的好处！

体育的强与弱作文篇6

今天，我有一个令人高兴的事情。你们猜的到吗？提示，是一节课，不是语数英，是每一个学生都有的一节课，而且是每一周都有的一节课。你问我为什么要这么高兴，不是每一节都有吗？就算是每一周都有，但我还是好高兴啊。因为那是体育课。是我比较喜欢的一节课。

第一节课下就是体育课，下课铃声一响，有好多人都下去了，因为体育老师说让我们提前下去。可还是有一些拖拖拉拉的人不下去。我就要催他们赶快下去，我为什么要催他们赶快下去呢？有两个原因，一个是老师叫我最后下去，另一个是我太想去上体育课了。他们终于下去了。我终于可以下去上体育课了。我到了队伍里。老师问我班里有没有人了。我说班里没有人了。老师就带我们去了操场。

我们到了操场就去了篮球场。我们开始分队了，我和胡宏宇?蒋新奇?孙浩雷?赵志诚一组。裁判把球扔上天的那一刹那，战争一触即发。我们一开始就拿到了球，他们把球传给了我，我把球一投可惜没有进，球被对方给抢走了。我们在对方球门旁徘徊，伺机把球抢回来。对方骄傲起来了，投球用力过猛，飞过了篮筐。被我们捡到了。他们把球传给了胡宏宇。他一投就进了篮筐。对面在篮筐下拿到了球，不料却在中场前被抢回来了。他们又把球传给了我，我相信这一次一定可以投中的，我一投，投中了。我们2比0了。对方又在篮筐下拿到了球。我们又玩了一会儿，却有一堆人来了。陆秀宇生气的说：“不玩了”我们说：“到外面去玩呗。外面没人。”可我们玩了一会儿，又有人来了。我们只好玩投球了。我们一直玩到了下课。

这一节体育课，虽然没有玩的很尽兴，但还是很有趣的。

体育的强与弱作文6篇相关文章：