教案实施前，教师需设定明确的学习目标和评估标准，在教案中，教师要合理安排教学时间，确保课程顺利进行，以下是满分范文网小编精心为您推荐的中班幼儿美术教案参考8篇，供大家参考。
中班幼儿美术教案篇1
【活动目标】
1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
3、体验创造性表达的快乐。
【活动准备】
一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工角中各种材料的准备（各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等）
【活动过程】
一、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”（小蝌蚪）
“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
头大大的，圆形的，很漂亮。
身体黑黑的，很漂亮。
身体滑滑的`，很美丽。
“小蝌蚪尾巴什么样子？”
细细长长的。
弯弯的像波浪线。
不对，有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
“怎么有的是直的，有的是波浪的？”
小结：原来，直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。
二、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。
“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”
“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”
幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。
三、探索各种方式表现蝌蚪。
“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”
可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。
可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴．．．
幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。
幼儿1：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。
幼儿2：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。
中班幼儿美术教案篇2
活动目标：
1．通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。
2．能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。
3．根据色彩进行大胆合理的想象。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
教师：插花作品一盆、范画。
幼儿：蜡笔、砂纸。
活动过程：
1．出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。
2．引导幼儿欣赏各种各样的花朵。
重点引导：各种花的色彩、结构、形状 。
3．出示范画，让幼儿欣赏。
了解砂纸的作画方法。（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）
4．教师示范讲解。
（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）
（2）第二朵花画在哪里？
（3）第三朵花放在哪里？……
（4）还有什么没有画？应该怎样画？
5．交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？
6．展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。
评价重点：能画出各种各样结构形状不一样的花。
活动反思：
随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。
一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。
这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。
小百科：花卉除观赏价值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。
中班幼儿美术教案篇3
教材分析：
?对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。
奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。
在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。
参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统一，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。
在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。
教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的'一般感受。
教学过程：
一、导入
今天老师给大家带来一些图片，请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请学生猜想，并说出答案。
师：看图片，这是什么？生说
（学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。）
二、欣赏图片，感受对称。
师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的。
教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。
通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）
三、对印方法的演示
本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。
教师示范
（1）先构思要画的内容
（2）将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。
（3）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？
（4）添画。
四、进行操作练习，教师巡视辅导。
要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
五、展示作品：
展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
六、收拾与整理：
毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
七、课后拓展
用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
八、板书
?对印的花纹》
1：单个对称2：双个对称
步骤：1：对折
2：想
3：画｛①调色②作画
4：对印
5：添画
中班幼儿美术教案篇4
活动目标：
1、了解各种各样的运动项目。
2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、幼儿观看各种运动项目
2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。
活动过程：
一、了解一些常见的运动项目
根据幼儿已有经验提问
在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢？
幼儿说说自己所了解的运动项目
二、感受运动姿态
1、观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。
请你说说看图片上的人们都在做什么运动？
2、让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。
让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。
他的手和脚分别是什么样子的？
3、范画
幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。
三、幼儿创作
幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。
四、评价
幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。
幼儿园中班美术活动教学反思：
本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。
中班幼儿美术教案篇5
活动目标：
1、尝试用涂抹及晕染的方法表现出花的特征。
2、回忆成人对自己的关爱，能用自己的作品表达对成人的爱。
活动准备：
ppt、画纸、炫彩棒、蝴蝶结、小毛笔、水桶、抹布若干。
活动过程：
一、故事导入
1、冬天到了，刮起了大风，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲发起了高烧，它感冒了，爸爸妈妈把菲菲包在厚厚暖暖的小被窝里，自己顶着大雪大风把菲菲送到医院，医生亲切地给菲菲看病配药，护士耐心地喂菲菲吃药，第二天到幼儿园，保健老师帮它铺好小床。厨房阿姨为他烧了好吃得营养餐。菲菲真的是好感动呀，它想种一盆最美丽的花送给他们。
2、你们生过病吗？生病的时候谁照顾过你？他们为你做了什么？
1）生病的时候是爸爸妈妈照顾我的，她们送我去医院看病。
教师回应：你的爸爸妈妈很关心你，带你去看病，希望你快快好起来。
2）我生病的时候爷爷为我量体温，给我吃药。
教师回应：是呀，吃了药,病就会好的。
3）在幼儿园咳嗽的时候，老师给我多喝水。
教师回应：老师很爱你，让你多喝水，赶走这些小细菌，不咳嗽。
4）生病的时候，外公外婆让我躺在床上休息。
教师回应：只有多休息，病才能够快快好起来。
5）我咳嗽得很难受的'时候，妈妈喂我吃饭
教师回应：你的妈妈很照顾你，很关心你。
教师总结：当你们生病的时候，你们身边的人都会来关心你们，照顾你们。带我们去看病；为我们吃药,让我们多喝水、多休息，我们的病才能快快好起来。今天你们一定也想种一盆最美丽的花送给她们，感谢她们。
二、教师示范
1、我们先要用力撒上鲜花的种子（种子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就开不出美丽的鲜花了）
2、给种子浇上水，种子多喝点水,才能开出花来。（小毛笔如果干可以再喝点水）
3、用毛笔从种子中间向四周画，轻轻用力画开出的是太阳花，稍稍用力画开出的是菊花，用力画开出的是报春花，小朋友可以试试画不一样的花瓣，开出不一样的花朵。
4、鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。
三、幼儿操作
教师指导：
1、鼓励幼儿选择不同颜色的炫彩棒画鲜花。
2、画满花朵以后，要将鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。
3、提醒幼儿给花多喝水。
4、提醒幼儿把鲜花包装起来，贴上蝴蝶结。
四、交流分享：
1、美丽的花
师：我也种了一盆美丽的花，我要送给我的妈妈，她关心爱护了我三十多年，我种了一朵太阳花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵菊花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵迎春花！（出示）你们种了吗？种的举手！
三朵花都种的举手，你们真行！（贴上爱心标签）
还有和老师不一样的花吗？介绍一下！（老师根据幼儿的叙说及时鼓励，随机点目标）
你们太棒了！居然种了老师都没有的特别美丽的花。（贴上金爱心标签）
2、你想把这束花送给谁？
教师回应：别忘记对你最爱的人说声谢谢哦！下次你们还可以种更多的鲜花，送给身边爱我们的人。
中班幼儿美术教案篇6
活动目标：
1.能用吹画和手指点画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。
2.体验用不同方法作画的乐趣，养成干净整洁的作画习惯。
活动准备：
课件、颜料、眼药瓶，卡纸
活动过程：
一、创设情境，导入新课教师用优美的语言描述深海的美丽，引出珊瑚。
出示课件，激发兴趣出示课件一珊瑚都有什么颜色？（丰富词汇色彩斑斓，五颜六色）珊瑚群有什么样的外形特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分开，有树枝状，盘状，块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们平时不容易看见他，它有着特别美丽鲜艳的颜色。珊瑚喜欢热闹，它们总是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因为它们的存在而变得美不胜收。
二、出示课件二
看！你们知道这是用什么方法画出来的吗？（幼儿自由猜测）这是用颜料吹出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以根据需要自由地改变方向，这样的作画方式叫做吹画。
三、教师示范讲解方法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇美丽的珊瑚，换一个地方滴一滴颜料再吹开，又是一簇珊瑚，用这样的方法重复几次，珊瑚群就出现了。最后用小手蘸上不同的颜色，点在珊瑚上，让珊瑚开出漂亮的小花，瞧，多么美丽的珊瑚群呀。
四、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手指点画时，要用不同于珊瑚的颜色装饰画面，换颜色时要把手指擦干净。
五、作品展示，交流分享。
中班幼儿美术教案篇7
活动目标：
1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：
一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？
二：老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。
三：幼儿分组创作
1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法xx老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
4、鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示xx本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的'作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
反思：
在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。
中班幼儿美术教案篇8
设计思路：
过生日对于小朋友来说是一件非常开心的事：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物、吃生日面。可能许多小朋友只庆祝过自己的生日，而从来没有庆祝过爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日。由于现在大多数孩子都是独生子女，家中的祖辈和父辈独宠一人，个个都是家里的小公主和小王子，这就导致孩子容易形成以自我为中心的性格：不懂得与伙伴们分享、不懂得谦让的精神、只知道考虑自己的事。再加上小朋友的年龄较小，以他们的理解力可能还无法懂得感恩的真正含义。所以用生日面这一每个小朋友都知道的事物为切入点，慢慢引导他们，让他们的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。
本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受浓浓的亲情。
此次活动分为三个环节，整体围绕感恩这一主题展开。第一个环节;以一首生日快乐歌导入，引出生日这一概念，让小朋友们探讨生日做些什么，引出生日面;第二环节：通过集体讨论以及老师的示范，让小朋友对于面条的形状有了充分的了解，尝试用线条来表现面条。并让小朋友大胆创新，生日面可以搭配哪些配料，开发孩子们的想象力与创造力;第三环节，在老师的启发下让小朋友体会到家长平时做饭、做家务的辛苦，让每位小朋友想一句对父母祝福与感谢的话语，在小朋友们内心撒下感恩的种子。
活动目标：
1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。
2、体验过生日的快乐。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。
活动过程：
一、说说过生日
1、师：听，这是什么声音?
(唱歌的声音、生日歌的声音。)
2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢!你们喜欢过生日吗?过生日的时候有些什么开心的事情呢?
(喜欢，吃蛋糕、收礼物)
小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物!我们都喜欢过生日!平时都是爸爸妈妈给我们过生日的'，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧!
二、做生日面
(一)集体讨论、老师示范
1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。
2、(出示纸碗)生日面是怎么样的呀?面条里放了些什么呢?
提示语：红色的可能是什么面条?绿色的可能是什么面条?
(红豆面条、青菜面条)
提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。下碗面条可以放些好吃的配菜。
(二)幼儿操作，教师巡回指导
提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。
1、按照自己的意愿选择配料。
2、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。
三、送生日面
1、闻一闻自己做的生日面香不香?
2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。
小结：小朋友的面条都做的真香啊，一定很好吃。平时都是爸爸妈妈给我们做饭吃，今天我们自己做东西给爸爸妈妈吃，他们一定很高兴。
活动反思：
本活动来源于生活，便于幼儿观察理解，模仿表现，又有一定的想象和自由发挥的空间。在活动中，孩子可以自由表现内心的感受，并大胆、有创意地表达。同时为孩子们创设了一个宽松，自由的活动，无论孩子的表现优美、滑稽还是笨拙大家都很快乐。体现了快乐学习的纲要精神。在设计引导语时，本节活动始终体现了游戏性，让孩子们想象与同伴一起用身体组成美味拌面的环节，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与同伴近距离接触的心理要求。
不足：
活动中总喜欢叫举手的孩子回答问题，忽略了其它小朋友，我要渐渐改掉这个毛病，希望在今后的日子里能够使自己的课一次比一次上得成功。
整个活动下来，觉得幼儿的兴致很高，许多幼儿的表现力都超过我的想象，最后我都对他们进行了表扬和鼓励。
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